河南省安阳市初中生物优质课参赛培训资料 细胞分化形成组织课堂教学过程流程图.doc_第1页
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文档简介

细胞分化形成组织教学过程（一）创设情景，问题导入开 始创设问题情境导入了解本课内容出示课题：细胞分化形成组织分析认识细胞分化展示细胞分裂与细胞分化图示问题引导认识细胞分化（二）问题导学，自学探究问题：细胞分化的结果是什么？积极思考，兴趣被激发展示“洋葱表皮细胞”显微镜下图像分析认识“保护组织”引导认识“保护组织”小组展开讨论确定实验方案“观察番茄果肉细胞”实验方案的设计提示并参与小组讨论展示完善后的实验方案交流完善实验方案组织学生交流实验方案组内协作完成实验参与并指导学生实验分析并认识“营养组织”展示“番茄果肉细胞”的显微镜下形态引导认识“营养组织”分析并认识“输导组织”引导学生认识“输导组织”展示“叶片的结构”展示“根尖”、“茎尖”的分生组织引导学生认识“分生组织”分析思考认识“分生组织”展示图片，总结植物体中的基本组织引导认识植物体中的基本组织积极总结引导总结植物体内组织名称以其功能命名 能准确认识 否 是积极认识展示“人和动物体的基本组织”图形和文字简要介绍人和动物体四大基本组织引导并参与到各小组讨论中通过自学、小组讨论，完善表格列表格比较人和动物体的四大基本组织积极对照，补充完善表格展示小组的自学成果并点评（三）归纳总结，知识升华思考总结“组织”概念展示“组织”概念引导对“组织”进行下定义展示“根尖”、“茎尖”的分生组织思考讨论“组织的形成”提问：组织是如何形成的分析形成“细胞分化形成组织”展示“组织”的形成引导认识“细胞分化形成组织”畅谈收获感想引导学生“畅谈收获”认真总结展示本节小结引导总结构建知识体系（四）多形训练，巩固新知展示当堂达标测试题积极思考踊跃回答点拨启迪多样检测思考并大胆猜的展示新问题设疑并为下节课做
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