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文档简介

6、静夜思教学目标：1.认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床等7个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学重点:能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗。教学难点：想象画面，初步感受诗中描绘的景象，体会诗人思念故乡的心情。教学准备：多媒体课件，生字词卡片教学方法：点拨法学习方法：自主、合作、探究课时安排：2课时教学过程 第一课时一、猜谜语导入1小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮）2.师：今天我们就来学习一首与月亮有关的古诗静夜思。3.课件出示课题，生齐读两遍，师板书课题。4.这位作者在月光下思念谁呢？师范读，小朋友们想不想和老师读的那样好。要想把古诗读好，我们就先把生字宝宝学好。二、识记生字1、生自由拼读生字2、全班齐读生字（重点讲解“床”和“光”的拼音）3、去掉拼音后全班齐读4、分类识字（1）按读音分类识字：（1）整体认读音节：夜 思 疑 （2）后鼻音和三拼音：床 光 望 （3）普通音节：举 低 故（2）出示识字方法：（1）我会读 （2）我会记 （3）我会组词 （4）我会造句老师讲明识字要求，学生进行小组合作（3）开火车读词语，要求读准。静夜 思念 床前 月光 疑问 举头 远望 低头 故乡5、摘苹果游戏这些苹果又大又红，你们想得到它吗？谁能把苹果上的词语读准了老师就把苹果送给谁。三、朗读古诗，读好停顿。1、老师范读。2、全班齐读。3、读古诗我们还应该注意什么呢？
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