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语文第六单元：1、写出描写春夏秋冬的诗句各一句。2、诗经。采薇（节选）中有两对反义词是（ ）-（ ），（ ）-（ ）。3、天净沙。秋中连续描写六个典型景物的诗句是：“（ ， ）”。4、春夜喜雨是（唐）朝诗人（杜甫）的名篇之一，历来为人们传诵。作者细致的刻画了（ ）的夜景，表达了他（ ）的心情。5、西江月。夜行黄沙道中是一首吟咏（ ）风光的词。这首词描写的时间是（ ），地点是（ ）。6、给诗加腰一文说明古诗特别注重遣词用字，可以体现炼字的诗句还有（ ）。第七单元：一、照样子，按要求写成语（各写两个）1、炯炯有神（AABC）：2、有声有色（ABAC）：3、威风凛凛（ABCC）：4、斑斑血迹（AABC）：5、七上八下（含有数字）：6、怒发冲冠（含有夸张的意思）：7、大同小异（一三字是反义词）：8、深入浅出（二四字是反义词）：9、松鼠在“我”家做了很多“荒唐事”，请写出来：（）、（）、（）。10、用“亲昵”造一个句子。11、这是狐狸的脚印。（改成反问句）二、根据课文内容填空;1、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻（）起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）。”从这两个句子中，我们可以体会到老人（）。、最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前千方百计得到了阁楼上的（），它死了，没有到（），而是（）。、我读过许多描写动物的文章，其中最令我感动的是（），它主要写了（）。4、保护环境，人人有责。联合国将每年的（）定为“世界环境日”。如果让我给学校的花圃设计一条标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：（ ）。第八单元：一、把下面的反问句改为陈述句1、世界上有多少人能亲睹她的风采呢？2、让观众看我哭哭啼啼演戏，像什么话呀？二、根据课文内容填空。1、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话告诉我们课文的主人公分别是（）和（），“善”的意思是（），“鼓”的意思是（）。2、通过本单元的学习，我知道贝多芬还写过（）、（）、（）等著名的曲子；蒙娜丽莎是一幅世界上最杰出的肖像画，她的作者是（）；我的舞台的作者是（），她的母亲是著名评剧演员（ ）。3、月光曲一文中，皮鞋匠的第一次联想绘了三幅画面：1） ；2） 3） 。4、为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从未看见过的景象？ ）期末复习：一、仿写句子。1、大地不属于人类，而人类是属于大地的。（ ）不属于（ ），而（ )是属于（ ）的。2、我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱（ ),就像（ ）。二、修改病句。1、怀念母亲的作者是我国当代著名学者季羡林写的。2、动听的歌声被我的思路打断了。三、请用“流连忘返”和“溜之大吉”各写一个句子。四、根据课文内容填空。1、子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）。2、这学期有很多课文给我们留下了深刻的印象，其中，我最喜欢的是 ，最令我感动的部分是（ ），我被打动的原因是（ ）。3、通过课文学习，我们认识了（）的詹天佑；（）的桑娜；（）的鲁迅先生；富有同情心，琴技高超的（）；机智勇敢、知识丰富的农村少年（）也给我们留下了比较深刻的印象。4、鲁迅先生是我国伟大的（）家、（）家和革命家。选文我的伯父鲁迅先生一课在描写人物是主要采用了（ ）描写。5、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话表面上指（ ），实际上指（ ）；从文中可以看出鲁迅是一个（ ）的人。组词：祥（） 挎（） 悔（） 逝（） 挽（）详（） 胯（） 晦（） 浙（） 换（）峻（） 瞒（） 魅（） 燥（） 竭（）竣（） 蹒（） 魁（） 躁（） 遏（）协（） 挠（） 赌（） 碑（） 博（）胁（） 饶（） 睹（） 脾（） 搏（）抑（） 泣（） 矿（） 资（）健（）仰（） 粒（） 旷（） 姿（）键（）嗽（） 窜（） 扭（）