江苏省扬州市邗江实验学校七年级数学下册 11.3《探索三角形全等的条件》（1）练习（无答案） 苏科版.doc_第1页
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11.3探索三角形全等的条件（1）练习学习目标1 经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验；2 掌握三角形全等的“边角边”（sas）的条件，并能利用这个条件判别两个三角形是否全等，解决一些简单的实际问题。3能结合具体问题和情境，进行有条理的思考，会用“因为所以”的表达方式进行简单说理。abbao例题精选1如图，将两根钢条，的中点连在一起，使，可以绕着点自由转动，就做成了一个测量工件，则的长等于内槽宽，那么判定的理由是（ ）abcd图1边角边 角边角 边边边 角角边2如图1，已知adbc，ad=cb，说明：dacbca.思路点拨：根据“sas”，结合条件分析，哪些条件可以直接用，还缺少什么条件。如何获得？随堂练习第2题图1如图，则等于_（度）12abcd2为等边三角形，分别在边上，且，则为三角形.3如图，已知，说明：课堂检测1如图，abcbad，a和b，c和d是对应顶点，如果ab=6cm，bd=5cm，ad=4cm，那么bc等于（ ） a6cm b.5cm c.4cm d.5cm或4cm2如图，abcade，ab=ad，ac=ad，ac=ae，b=28，e=95，eab=20，则bad为（ ） a.75 b. 57 c. 55 d. 773已知如图，ac和bd相交于o，且被点o平分，你能得到abcd，且ab=cd吗？请说明理由。11.3探索三角形全等的条件（1）课外作业基础过关1把两根钢条aa、bb的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具（卡钳）， 如图， 若测得ab=5厘米，则槽宽为 米2如图，abc=dcb，ab=cd，则 ，根据是 3如图，已知ab=de，ac=df，要证明abcdef，所缺的一个条件是_.4如图，cabdba，ac=bd，则下列结论中，不正确的是（ ）a、bc=ad； b、co=do c、cd； d、aob=cd5如图，与均为正三角形，且，则与之间的大小关系是（）大小关系不确定deacbcdabo能力训练6如图，某人把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，最省事的办法是 ( )带去 带去 带去 带和去综合应用建筑物aboba7某广场中央有一座不规则的建筑物，现需要测量该建筑物两端a、b的
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