交通问题带来的思考.doc

教学内容交通问题带来的思考教学目标知道交通噪音、尾气污染、交通堵塞、交通事故等方面的知识，认识到汽车多从诸多方面带来的危害，从而找到解决问题的办法，知道遵守交通规则的重要性。教学重点难点知道遵守交通规则的重要性，寻找解决问题的办法。教学准备1.多媒体课件 2.学生课堂学习用纸画纸教学过程一、直接点题同学们随着交通的发展，交通给人们的出行带来了方便的同时，也带来了许多的交通问题。这节课我们就一起学习第4课交通问题带来的思考（板书）师：首先请同学们看一段有关交通的图片录像，从短片中你发现了那些交通问题？（出示课件图片）师：看完后你从图片中发现了那些交通问题？生：交通拥挤、交通堵塞、交通事故、车祸、尾气污染、噪音污染等（师随机写板书：车祸、堵车、尾气、噪音）师：同学们观看的很仔细看车祸、堵车、尾气、噪音，你们认为哪种交通问题最可怕？为什么？生：（自由的说）师：在现实生活中你亲眼见过车祸或者听说过吗？生：（自由的说）师：是啊，交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻阴阳相隔，多少人白发送黑发，多少人终生与病床相伴。到底是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？生：（会谈到司机、或是过路的行人不遵守交通规则）师：小结：正向学生们所说的一样，是大部分行人和司机没有遵循交通规则才引起交通事故频频发生。（！）作为行人你在过马路时应该注意哪些交通规则呢？生：（自由的说如：过马路的要左右看看、过马路时要看红绿灯、如红灯停，绿灯行等走斑马线）师：出示行人过马路时要看的一些标志如：信号灯、红绿灯、红灯停，绿灯行。人行横道的标志、步行的标志（出示标志）（2）作为司机开车时应该注意哪些交通规则呢？生：（自由说例如不能酒驾、不能闯红灯、不能超速行驶、还要会认识一些标志）师：你们认识过马路的标志吗？下面我就请同学们来表演一下你过马路的场景，首先老师讲解一下第一个过马路时行人和车过人行横道时的场景（师画图讲解四个人拿红绿灯头饰，四辆车的头饰，需要两个行人）第二个场景没有斑马线和红绿灯你怎样过马路。师：只要我们行人和司机都遵守交通规则，交通给人们带来的交通事故就会少。所以司机或者行人都要遵守交通规则。板书：遵守交通规则。师。那么堵车交通问题怎样解决呢？同学们你们有好办法吗？生。（错开早晚高峰时出行、车牌号单数单号出行，车牌号是双号的双日子出行。尽量步行少开车）2、 尾气污染问题过度师：总而言之只要每个公民都能遵守交通规则，像堵车、车祸的问题都可以避免发生。其实，还有一个交通问题比车祸的危害还要更大，造成的人员死亡是车祸的2倍，那就是尾气污染。师：尾气污染会对我们造成哪些危害？看书68页谁来谈谈。生（会引起铅中毒、头痛、头昏、全身无力、失眠、记忆力下降）师;那你知道汽车尾气都含有那些对人体有害的物质呢？生（自由的说）师：同学们说的很好，下面我们就具体的来了解一下不同尾气物质会对人带来那些危害？师出示课件文字指生读（ ）师：其实，汽车尾气污染会对人们的健康和生活造成大量危害，已经成为世界公害之一，出示课件同学们，此时你最想说什么？生（自由的说）4、作为小学生的你怎样才能减少汽车尾气的对人类的污染呢？，跟你的前后座说一说？5、生：1、尽量的步行上学。2、不做私家车。3或者骑自行车，4、尽量坐公交车。5、多植树6、只要我们每个人都有环保意识汽车尾气也能得到很好的控制，其实，噪声污染也就不难解决。你们得知道一个声音的单位是什么？生说，一个声音单位分贝，不同分贝的声音大小也不一样，分贝数越大，声音就越大吗。如20分贝以下的声音，我们几乎听不到；像老师现在这样说话的声音，大约是40分贝。请同学们猜一猜，汽车喇叭声音是多少分贝？7、同学们，谁再来猜，汽车喇叭声音是多少分贝？801008、如果你常在噪音下生活你有什么感受？看书68页生（ ) 9、是啊，汽车噪音让我们心烦头疼、记忆力减退、失眠头晕、情绪不稳定，甚至产生高血压、糖尿病等病症，为了减少汽车噪音，你有没有更好的办法吗？10、把喇叭制作成手机铃声、还有就是司机尽量的稍按喇叭减低噪音。提高司机师傅的道德素质。11、同学的想法很多，下面就汽车尾气污染、噪音污染你们就动笔自己来设计环保汽车。（板书设计环保汽车）12、生展示作品说出自己的创意。13 、师小结同学的创意很好老师都没有想到，不久的将来能在公路上看到同学的汽车在公路上行驶。希望你们通过自己的努力梦想成真。（自己给自己鼓鼓掌掌）只要我们每一个公民都能遵守交通规则，有环保的意识，这些交通带来的问题都可以减少，交通才能更好的为人类