第二课时 平行四边形的初步认识.docx_第1页
第二课时 平行四边形的初步认识.docx_第2页
第二课时 平行四边形的初步认识.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课时 平行四边形的初步认识教学内容：教科书P1415的内容。教学目标：1探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。2. 通过动手操作与实验，让学生在做中学，培养创新意识和实践能力及初步的空间观念。3. 创设互相协作的学习情境，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学兴趣。 教学重点：探索平行四边形的特征。教学难点：探索平行四边形的特征。教学准备：平行四边形图片，平行四边形活动教具，钉子板、课件。教学过程：一、创设情境，引入新课。小朋友，你们觉得我们的学校漂亮吗？今天陈老师带大家去参观一所漂亮的学校好吗？ 现在我们就一起去参观这所学校。（主题图）请小朋友仔细观察这所学校，你能找到哪些图形朋友？（根据学生的发言出现长方形、正方形及平行四边形图片。）这些图形中我们已经认识了长方形和正方形，你能说说长方形有什么特点吗？（生回答）现在老师要来变个魔术，小朋友仔细观察一下，这个长方形变成了什么图形？（平行四边形）这节课我们就一起来认识这位图形朋友。（板书课题）请小朋友再观察一遍，长方形变成了平行四边形，你还发现了什么？你认为平行四边形的边和角有什么变化？二、探索平行四边形的特征。实验要求：分小组活动，每组里都准备有一些平行四边形，你们可以借助剪刀、直尺、三角板等工具，想办法来验证平行四边形的特点，看能不能发现平行四边形的秘密，比一比哪一组想出来的方法最多？汇报：小组派代表说说你是用什么办法验证平行四边形的特点？师小结。请学生用自己的话完整地说一说平行四边形的特点？生：平行四边形的对边相等，对角相等。师板书：对边相等，对角相等。三、生活中的平行四边形及其特性。今天我们交上平行四边形这位朋友了，生活中你在哪儿见过平行四边形这位朋友？ 生答。（地砖、楼梯护栏、伸缩门等）师：这个铁门为什么能伸缩？我们再来做一个实验。动手做实验：小组做好分工，用小棒做一个三角形和一个平行四边形，再拉拉看，然后互相交流一下，你发现了什么？汇报。请两个小朋友把你们拼的三角形和平行四边形拿上来拉拉看。老师在这个平行四边形的对角再摆一根小棒，变成了什么？你再拉拉看，你发现了什么？小结：三角形不易变形，比较稳定；平行四边形不稳定，容易变形。四、动手实践，多方位理解平行四边形1.两人在钉子板上围平行四边形（想想做做第2题）。生独立动手操作，反馈。提问：这样围是平行四边形吗？怎么改才能成为平行四边形？围的时候要注意什么？小结：平行四边形的对边相等。2.画平行四边形（想想做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论