化学人教版九年级上册“碳和碳的氧化物”复习课课堂学案.doc

“碳和碳的氧化物”复习课学案课题第六单元 碳和碳的氧化物复习课授课教师尹贺学习目标1、知识与技能 （1）了解金刚石、石墨、C60等碳单质的物理性质和用途。（2）单质碳在常温下的稳定性和升高温度的化学活泼性。（3）掌握二氧化碳的实验室制备原理及方法。（4）认识一氧化碳和二氧化碳的主要物理性质及化学性质。2、过程与方法 （1）通过实验和对实验现象的分析，掌握单质碳的可燃性和还原性。（2）学会实验室制备气体的一般方法和基本思路。（3）学会观察和描述有关一氧化碳和二氧化碳的性质实验。3、情感态度与价值观 （1）培养学生的团队精神及科学思维能力。（2）学会用发展的眼光看问题。（3）增强学生的环保意识。教学设计内容模块一自主学习自学提纲1、碳单质的物理性质及用途2、碳单质的化学性质3、二氧化碳的实验室制取4、二氧化碳的性质5、一氧化碳的性质6、碳及其化合物的相互转化（化学方程式）模块二检测汇报1、（2016天津）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，主要原因（ ） A构成它们的原子大小不同 B构成它们的原子数目不同 C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同2、（2016临沂）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ） ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子3、（2016长沙）下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ） A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B一氧化碳难溶于水 C一氧化碳有毒，污染空气 D一氧化碳可用做燃料4、（2016.吉林）（1）图中仪器a的名称为（）；（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为（ ）；（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的（ ），再添加药品；（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是（ ）。模块三质疑精讲请记录下在学习过程中的疑问或不懂的问题模块四巩固提高6、(内江)已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应；NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题： 仪器的名称是（ ），仪器的名称是（ ） 。实验室制取二氧化碳气体的反应原理是（ ）（用化学方程式表示）。 装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是（ ）（填装置序号）。 装置C中浓硫酸的作用是（ ）。 两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为接（ ）（填接口序号）。若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从（ ）（填接口序号）进入。 7、(08福建三明)三明市民新水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150 g12 g157.6 g相对原子质量： C 12 O 16 Ca 40(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g