20.落日的幻觉.doc

2012-2013学年八年级上学期语文生命化高效导学案 使用时间：编制人： 审核人： 领导签字： 编号：20. 落日的幻觉导学案课堂流程学法指导 双基拓展学习目标：1、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句2、体会课文准确、生动、形象的语言特点3、学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理 预 习 案【使用说明及学法指导】1、默读课文，解决字词障碍；勾画关键句子并做好批注；熟记基础知识。2、用红笔勾画出“教材助读”部分的重点并强化记忆。3、在充分预习自学的前提下，认真完成整体感知和预习自测。书写认真规范，严禁照抄参考书或他人答案，组长监督组员完成。4、将预习中不能解决的的疑问填写在我的疑问”处。5、限时独立完成。、【教材助读】一、走近作者 黄天祥 京报集团高级记者 全国晚报科学编辑记者学会会长 北京科技记者编辑协会理事长 北京市新闻出版局审读组成员 长期担任北京晚报科普专版负责人及北京晚报科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全过程。 主要作品：落日的幻觉（选自科学与生活1982年第六期。）二、描写日出的有关片段（一） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是很伟大的奇观么？ 巴金海上的日出三、推荐阅读 刘白羽日出 黄秋耘黄山秋行四、整体感知 自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因（其实没有变大）、预习自测1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。奄奄（ ） 绮（ ）丽 衰（ ）减 （yn ） 红（zhu ） 落 尘（i ） （ wi ） 蓝 暗（h ）日薄（ ）西山2、解释词语。 幻觉： 吟咏： 绮丽： 绚丽：殷红： 变化多端：日薄西山：3、下列句子没有用到说明方法的一项是（ ） A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。 C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。 D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。4、请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 我的疑问：探 究 案质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一、精句赏析 1人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象2它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁. 探究点二、文本理解3.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？4. 课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明实战演练- 阅读下列文字，回答问题阅读课文第段内容，回答问题。（1）第段主要运用 的表达方式，这样写的好处是 （2）作者在第段描写了日落时的哪些景象？（3）第段在全文结构上属于 ，在内容上起着 的作用。（4）第段中“1871年 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？（5）第段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？（6）这四段内容主要是遵循什么顺序来解释落日的各种幻觉现象的？积累与夕阳有关诗句白日依山尽，黄河入海流王之涣夕阳西下，断肠人在天涯马致远大漠孤烟直，长河落日圆王维浮云游子意，落日故人情李白沧山如海，残阳如雪毛泽东一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红白居易 浮云游