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特殊的平行四边形复习课堂练习一、点再现1、如图，若菱形ABCD两条对角线AC、BD的长分别为6cm和8cm，这个菱形的周长为_cm，面积为_cm2，AB边的高为_cm，2、矩形ABCD的周长为60，对角线AC、BD相交于点O， BOC 的周长比AOB的周长大6， 边BC的长为()A12 cm B18cm C24 cm D27cm3、已知ABCD的对角线交于点O，分别添加下列条件中的一个：ABC90；ACBD；ACBD；OAOD.能使ABCD是矩形的条件（ ）A BC D4、如图，四边形ABCD为平行四边形，延长AD到E，使DE=AD，连接EB，EC，DB. 添加一个条件，不能使四边形DBCE为矩形的是（ ）A .AB=BE. B. BEDC. C .ADB=90 D. CEDE5、如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分ABCD是（ ）A平行四边形 B菱形C矩形 D正方形6、如图,把ABC折叠，使边AB、AC重合，得折痕AD，再把ABC沿EF折叠，使得点A与点D重合，则四边形AEDF是（ ）A平行四边形 B菱形C矩形 D正方形二、例题学习：ABDCOP例：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DPOC，且 DP=OC，连结CP，试判断四边形CODP的形状图一BAOCDP例题变换，突破难点1.如果题目中的矩形变为菱形（如图一），结论会变为什么？PCDOBA图二2.如果题目中的矩形变为正方形（如图2），结论又会变为什么？三、动手操作，合作交流1、现将一张矩形的纸对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪下，打开，得到的是（ ）A、平行四边形 B、菱形 C、矩形 D、正方形2、如上图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数为：A、60 B、30C、45 D、90四、提高训练，自我纠正1如图，四边形ABCD是正方形，CDE是等边三角形，则AEB的度数是(). A100 B120 C145 D1502如右图所示，把两个大小完全一样的矩形拼成“L”形图案，则FCA的度数是() A30 B45 C50 D603、将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，得到菱形AECF若AB3，则BC的长为 （ ） A 1 B2 C DABDECFG
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