江苏省南京市钟英中学九年级语文上学期迎新年综合能力大比拼试题 新人教版.doc

迎新年综合能力大比拼九年级语文注意事项:1本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。2答案一律填涂或书写在答题卡上。选择题必须使用2b铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡的指定位置。一 （24分）1用课文原句填空。（10分）（1）马作的卢飞快， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（2） ，村南村北响缲车。（苏轼浣溪沙）（3）天下英雄谁敌手，曹刘， 。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（4） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲 秋思）（5）骊山四顾， ，当时奢侈今何处？（张养浩山坡羊骊山怀古）（6）官船来往乱如麻， 。（王磐朝天子 咏喇叭）（7） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（8）夫战，勇气也， ，再而衰，三而竭。（左传 曹刿论战）（9）甘熙故居内有一楹联，下联为：志存淡泊，风雨人生一部书。这不禁让人想起诸葛亮出师表中自叙本志的名句：“ ， ”。2下列加点的字音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）a阴晦( hu) 萧索（xio）煞白（s ）逞辩（chng）b嗤笑（ch） 嘻闹（x）栈桥（zhn ）惟惟连声（wi）c驱除（q ） 愕然( ) 发窘(jing )腆着(tin)d商酌(zhu ) 拮据(j)抽噎（y ）搬师回朝（bn）3下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）a中秋之夜，因为父亲工作太忙，不能归家，小光家的团圆饭吃得味同嚼蜡。b长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。c开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生在浸润书香的环境里，尽享天伦之乐。d日本某些政客，就南京大屠杀问题推陈出新大做文章，严重伤害了中国人民的感情。4名著水浒传塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与所示情节对应有误的一项是（ ）（3分）a（鲁达）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。b（林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并!”c那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。d（杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么?”5南宋朱熹有名言：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。请在下面的田字格内用正楷字或行楷字抄全名言。（3分）读书之法，在循序而渐进， 。6书法中的“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（ ）（3分） a b c二 （43分）（一）阅读下面古诗文，完成7-11题。（16分）【古诗阅读】秋霁崔道融雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。【注释】霁j：雨后或雪后天放晴。7（1）这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？（2分） （2）赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。（2分） 【古文阅读】 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏） 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！” （选自梁惠王上）【注释】梃（tn）：棍棒。政：施行恶政。庖（po）：厨房。饿莩（pio）：饿死的人。率：带领。恶（w）：表示反问的语气。 8用“/”给下面的句子断句，共断三处。（3分） 庖 有 肥 肉 厩 有 肥 马 民 有 饥 色 野 有 饿 莩9下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）（3分） a此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状 b臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也c朝廷之臣莫不畏王 兽相食，且人恶之d门庭若市 愿为市鞍马10将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 此所谓战胜于朝廷。 11甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，起到了很好的效果。试结合文章内容作简要分析。（4分） （二）阅读下面的文章，完成1215题。（13分）为什么不读经典“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程，有删改）12请结合全文内容，梳理并概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分） 13第段在文中有什么作用？（2分） 14请简要分析第段的论证思路。（4分） 15下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。（3分）材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。” （三）阅读下面的文章，完成1619题。（14分）时间存折聂鑫森二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第一次去了章家。门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”“谢谢。”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”“是论明人小品的艺术走向。”“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、袁宗道的白苏斋类集、张潮的幽梦影想必都入了君眼？”“只是泛泛读过。很惭愧！”“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。何愁不成功。你叫史力，有字吗？“没有。”“我给你起个字怎么样？就从屈原的离骚中取出修远二字。”“谢谢先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水， 。章先生哈哈大笑。史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成近二十万字的专著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”史力说：“先生对我有再造之恩！”“不，更重要的是你对自己的再造！”说完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有还你，是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”史力接过存折，翻了翻，除原有的页码，又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”先生说：“好！”16. 本文以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横线上写出有关内容。（4分）（1）史力用“时间存折” （2）章文心用“时间存折” 17. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）（1）门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。 （2）史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。” 18. 根据你对故事情节的理解，发挥想象，在文中横线处补写一个与人物动作有关的句子。（2分） 19. 有人认为，史力是这篇小说的主人公；也有人认为，章文心才是这篇小说的主人公。你如何看待？先表达你的观点，再阐述理由（4分） 三（53分）20.下列是“漫游语文世界”实践活动中某学生一段发言稿，请根据要求修改。（3分）语文就是生活，在语文课上学习语文当然是主要的，但是，也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。只要你细心观察，你才会发现生活中处处皆有语文。你看漫步公园里，一句“小草在成长，请勿打扰”的标语写出了小草的可爱；连接互联网，一个个“也是醉了”“蛮拼的”等幽默诙谐、耐听易记的网络流行语迅速蹿红，用者信手拈来，听者心照不宣；步入阅览室，一联“问渠那得清如许，为有源头活水来”诗句凝练形象地告诉我们不断吸收新知识的重要性。只要有一双慧眼，就会发现生活中处处蕴含语言的智慧！我们离不开生活，更离不开语文。（1）文章第一段有一处关联词运用错误，请把修改后的句子抄写在下面横线上。（1分） （2）第二段中三个例子的顺序不够合理，你会如何调整？并请说出理由。（2分） 21. 阅读下面的诗作，完成一篇作文。（50分）汪国真说：“向上的路总是坎坷又崎岖有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一高山就跨越了一个真实的自己。”请以“跨越 ”为题，补全题目，写一篇作文，文体自选（诗歌除外），不少于600字。2015语文“知识大比拼”参考答案及评分标准建议一、（24分）1(10分)（1）弓如霹雳弦惊 （2）簌簌衣襟落枣花 （3）生子当如孙仲谋（4）羌管悠悠霜满地 （5）阿房一炬 （6）全仗你抬声价 （7）莫道不消魂 （8）一鼓作气 （9）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2（3分） c 3（3分） b 4（3分）d (此人是李逵，不是杨志)5（3分）（用正楷或行楷字书写，1分；书写正确、工整，1分；美观，1分） 6（2分）c二、（43分）（一）（16分）7（2分）（1）诗中从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。（一个短语1分，答出两个即可）（2分）（2）写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。 （内容1分，写法1分）8（3分）庖 有 肥 肉 / 厩 有 肥 马 / 民 有 饥 色 / 野 有 饿 莩（一处1分）9（3分） b 10（2分）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。 （“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺，少译、误译一点扣1分，共2分） 11（4分）邹忌把家事和国事进行类比（1分），让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏（1分）；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比（1分），希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政（1分）。（二）（13分）12（4分）经典本身是纯粹的；它关注事物的本质；在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜；阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（一点1分，意对即可）13（2分）引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题：为什么人们不读经典。（多用设问/问句）引发思考，引起下文。（一点1分，意对即可）14（4分）首先提出本段观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意对即可）15（3分）材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第段的观点相符。（2分）（分析合理即可）（三）（14分）16（4分）（1）到章先生家做义工“领取时间”；积蓄“做人”“做学问”的道理，完成对自己的“再造”。（2分）（2）义