北师大版二年下册数学《租船》_第1页
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文档简介

北师大:租船教案一、教学目标1运用有余数除法解决生活中的实际问题,培养学生的应用意识。2培养学生能根据问题收集相关的信息。3进一步巩固竖式除法的书写方法。4培养学生在独立探索中勇于表达自己的意见,能在合作交流中倾听他人的意见。5培养学生体验成功的喜悦。二、教学重点:活运用有余数的除法解决实际问题。三、教学难点:究数学的问题的活动中善于提取有用的信息。四、教学课时:1课时。五、教学程序(一)、复习旧知,激发兴趣1独立练习,P8-3( )里最大能填几?( )641 4( )26 5( )39( )851 ( ) 960 7( )31通过新课前复习旧知,学生极易取得成功,从而调动了学生学习的积极性。(二)、利用所学,展示自己1出示主体图,培养观察能力。出示主体图,引导学生有序观察图画,收集相关的信息。例如:该场景图画讲述的是什么事情?已知什么?要求什么?让学生在小组中自己讲述,其他同学倾听,记录。根据学生讲述提炼问题,互相解答数学中的疑问。例如:限乘4人是什么意思?至少是什么意思?(1)在小组内说一说你的想法。(2)你认为怎样分配合理?2小组合作探究已形成的数学问题。根据问题独立解决问题。21个人去划船,每条船限乘4人,至少要租几条船?=(条)(人)答:至少要租 条船。动手验证自己的想法,鼓励学生用小棒来检验自己的想法。强调:作答时注意单位的搭配。3根据信息,继续探索每条船每时租金3元,10元最多可以划几时?=(时)(元)答:10元最多可以划 时。(三)、灵活运用,解决实际问题完成P8中的“练一练。”第1题。286=4(瓶)4(杯)4瓶+1瓶=5瓶答:28位客人至少需要5瓶水。第2题。(略)(四)、反馈矫正,获取经验正确评价学生把握的知识,指出学生在练习中的错误,培养学生灵活运用有余数除法的相关知识解决实际问题。再次练习,从而形成一定的数学能力。第4题。利用此题,进行小组比赛,培养学生获取成功的喜悦。第5题。253=8(套)1(米)答:25米花布,最多能做8套衣服。(五)、课堂小节1提取有用

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