对联与诗词鉴赏学案.doc

初_三_年级 语文中考复习学案 主备:王秀斌 时间：2014年_3_月_12_日 审查： 复习内容：对联与诗词鉴赏教学设计 (收获)对联形式多样，有正对、反对、流水对(串对）、集句对、无情对等。特点：（一）、字数相等，断句一致。（二）、平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（三）、要词性相对，位置相同,结构相同 。（四）、内容相关，上下衔接，不能重复。此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 考试题型：对 联 链 接 对 联 匹 配 对 联 补 全对 联 修 改 对 联 撰 写 对 联 赏 析3、练兵台对 联 补 全（1）、下面是一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（2）、 “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线处填写一字，组成一副对仗工整的五字联。上联：清风_细柳下联：淡月隐梅花（3）根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情， 欧阳修 。（4）对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全西游记第七回的回目。 _ ，五行山下定心猿帮帮你“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”指孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手后捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 重点难点：对联的补全与撰写；古诗词的炼字与情感。一、对联的复习强化1、近三年山西中考对联题回眸瞻前顾后（2013年）4杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。(2分) 水清鱼读月 山静鸟_天（2012年）2下列拟写的对联不符合对偶的一项是( ) (2分)A旗开得胜B风云三尺剑C室雅何须大D竹菊梅兰可养性马到成功 花鸟一床书 花香不在多 琴棋书香养耐性（2011年）4生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是( ) (2分) A虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发店】 B藏古今学术，聚天地精华 【书店】 C运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】 D节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】 2、对联的特点及考查窥斑见豹对联，受唐代律诗影响很大，也受到唐以前各种诗歌形式的影响。是由对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。对联的种类约分为春联、喜联、楹联、寿联、挽联、装饰联、行业联、名胜联、励志联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。教学反思 （疑惑）对 联 撰 写（1）、撰写对联 上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：_，_（2）、下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨 下联：_ （3）、 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静， 下句：。对 联 匹 配下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（ ）A、万紫千红总是春 B、万家忧乐到心头 C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府对 联 链 接1、对联寻亲 下面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A 两袖清风存正气 a 琴棋书画自陶情 B 竹菊梅兰可养性 b 莫愁两鬓霜雪寒 C 且喜满园桃李艳 c 雪压难摧涧底松 D 风吹不动天边月 d 一间陋室遗书香 猜一猜所指人物写鬼写妖高人一筹， 刺贪刺虐入骨三分。大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 B李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。C白居易观刈麦中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。D苏轼江城子密州出猎，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。2、考点探析（1）、鉴赏作品形象（意象析）（2）、鉴赏用词之妙（词赏析）（3）、句子画面描写（句赏析） 前提：读懂，即理解诗意（4）、品鉴思想情感（情赏析）（5）、赏析表达技巧（技法析）炼字类题目答题规律：（1）看是否运用了手法，如果有要点出来，且要分析这种手法带来的效果。（2）对字本身要进行解释，作适当的描述。（3）这个字的使用有无营造出一种氛围。（4）这个字的使用有利于表达一种怎样的情感。 3、真题体悟，走进中考（一）、【2013年河南省 】 阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分） 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 20这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 21你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 句子赏析： 春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。答案示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁而不停地挠头叹息。老人昔日的满头青丝如今已纷纷断落，已短得无法再梳髻插簪了。 所以我们在描写句子的画面时，不能简单地翻译，而应在不偏离原文的基础上，展开合理的想像，行文中也应渗透进诗中的情感。4、新题练兵台（一）、阅读雁门太守行，完成下题。（2分） 雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1、本诗作者就像一个高明的画家，善于着色，这首诗几乎句句都有色彩鲜明的词语如“黑”“金” “紫”字。请你任选一例加以赏析。（2分） 身入狼邦壮志匹夫生死外 心存燕国潇寒易水古今流文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡 罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府 苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂二、古诗词鉴赏1、近二年山西中考诗词赏析题回眸瞻前顾后（2013年）阅读下面古诗，完成第6题。(2分) 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。(2分) 我选：_ 赏析：_(2012年)6下列赏析不准确的一项是( ) (2分) A杜甫春望首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心继而一个“深”字，令人满怀凄然。（二）、【2013年湖北省襄阳市】 阅读古诗次北固山下，完成1011题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，_； “风正”，_。（2分） 11.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（2分） （三）、【2013年四川省资阳市】 10读下面这首词回答后边的题。（3分） 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 （1）“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？ （2）结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。（二）、 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6、本词上阕重在写景。一个“卷”字，用的很妙，请加以赏析。7、本词下阕重在抒情