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2010 2011 年进才 实验 小学 德育 工作计划

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进才实验小学 工作计划 2010—2011年进才实验小学德育工作计划 一、指导思想 将“学生快乐而卓越发展”作为价值导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以《加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。 二、具体工作 （一）校园文化建设 1、营造校园传统文化 选用国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》中的名句作为校园文化的内容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。 2、创建丰富走廊文化 按专用教室分布情况，在专用教室楼建立三个文化走廊，一楼为科技走廊，二楼为美术走廊，三楼为音乐走廊。每个走廊都四块版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。 各走廊文化布置：整体要做到美观大方，不同走廊，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。 3、营造校园书香文化 每个班级建立“读书角”，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。 4、创建教室温馨文化 温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家”，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。 （二）德育队伍建设 1、重视德育队伍建设 班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。 年级组长是学校德育工作的重要环节，通过年级组长例会，了解各年级工作开展情况，听取各年级意见，讨论商量布置下阶段工作。 2、发挥骨干引领作用 结合学校教师专业发展计划，组织校级骨干班主任上主题教育展示课和班主任工作经验交流，以骨干引领带动班主任队伍的整体提高。 3、完善和实施考核方案 健全有效的考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。 （三）学生自主管理 1、建立校园学生自主管理机制 改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至5年级各班委派“校园督导员”，下课在自主管理岗位上督促检查指导学生做到文明休息，并检查相应班级的室内操和眼保健操，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周班工作，负责进校礼仪规范。 本学期，学生处将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。 2、建立班级自主管理岗位模式 班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。 （四）深化两纲教育 1、深化民族精神教育 结合学校系列国学拓展课的实施，对学生进行民族精神传承教育，做到有交流有展示。结合大队部传统节日主题教育活动，使学生进一步了解祖国的传统节日，更加喜爱祖国传统节日，并能设计选择自己喜欢的过节方式，并在班级进行交流，激发学生的爱国热情。 2、实施生命教育课程 继续与家长合作，实施以生命教育为载体的德育课程，让学生从小就理解生命的过程和意义，生命的伟大和美好，从生命中学会爱，责任，和意志力，从而改善学生行为，促使学生健康快乐成长。 学生处、家长志愿者、年级组长组成的生命教育课程组，以年级为单位，设立教育主题，有课程实施计划，一学期12节课，一学年24节课，集体备课，分年级实施，经常交流反馈，以提高学生生命质量，为学生快乐卓越发展服务。 （五）心理健康教育 1、创建心理咨询 “温馨之家” 越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校设立心理咨询室，有专业心理老师对孩子进行心理疏导，有利于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平，帮助学生树立正确的学习观、成长观、交际观、挫折观等，帮助学生健康快乐成长。 心理室将根据班主任提供的需要帮助的学生情况，以学生的实际为出发点，利用午间休息时间（2次/周）对学生进行心理健康辅导。 2、建立心理信箱“阳光信箱” 有一些学生心理上的问题，不愿意公开；有一些学生比较内向胆怯，不敢到心理室找老师，“阳光信箱”可以在不被人发现的情况下，找到他要诉说的对象，既安全又可靠。心理室对求助信件要及时进行回复，并做好记录。 3、加大宣传普及心理知识 利用“小星星”电视台开展心理健康宣传教育，普及心理健康常识，引导学生主动关心自己的心理健康状况，从而有效提高自己的心理健康水平，促进学生健康快乐成长。 4、建立健全学生心理档案 心理室将把班主任提供的需要帮助的学生情况，和对学生心理辅导的过程做详细记录，建立起学生心理档案，并进行规范化管理。 （六）少先队工作 1、创建少先队队室，修订和完善少先队各类规章制度。 2、加强少先队组织建设，召开好新一届少代会。 3、对小干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任。建立小干部考核、评优制度。 4、创建“小星星”电视台，做好小记者、小主持的选拔培训指导工作，推进学生自主管理自主发展。 5、开展形式多样的少先队主题教育活动。 6、继续做好雏鹰争章活动。 （七）家校合作 1、做好家校沟通工作 定期召开家长会。班主任加强与家长的沟通，经常通过家访、电访等方式取得家长的理解与支持。以学年为工作周期，新接班班主任家访率达100%，连任班主任家访率达40%，做好家校沟通工作。 2、建立健全家委会组织 一年级继续采用“两推一直选”产生班级家委会委员，年级家委会委员、校级家委会委员，其他年级根据各班具体情况做好各级家委会的增补工作，完善家委会章程。 3、深化家长志愿者工作 继续支持由家委会发起的家长志愿者工作，保护好家长对学校工作的热情。学生处将有计划有组织地开展有家长志愿者参与的教育活动，将家长教育资源作为学校教育的有机补充，为学生全面发展快乐成长服务。每学年评选一次优秀家长。 （八）法制安全卫生工作 1、做好法制教育 结合心理健康教育做好防差转差工作，杜绝学生重大违纪及违法事件的发生，确保学生犯罪记录保持零。 2、关注安全教育 配合学校加强进校离校时校园及校门口安全工作，不断改进工作方法，避免安全事故的发生。 对偶发事件与意外伤害事故的处理，按“意外伤害事故处理流程”规范执行，尽量避免事故发生，遵循“事先多一份细致、事后多一点耐心、处理讲一点技巧”的原则。切实关心做好学生在校安全工作。 3、做好卫生工作 配合卫生室组织好本学期学生体检工作、预防针注射工作、红十字会工作，落实学生的健康教育与活动。 卫生健康教育，二周一次，对学生进行卫生知识普及教育。 （九）科技艺术体育工作 积极支持配合学校体育中心、艺术中心、科技中心做好学生的教育组织管理工作。 三、每月工作 9月 各周教育重点：进校礼仪、按时上学、升旗礼仪、上课规范 主 要 工 作 1、 开学典礼 2、 班主任例会，年级组长例会 3、 创建校园文化，完善走廊文化 4、 制定班级计划，讨论制定班级公约 5、 启动学生自我管理机制，设立班级自主管理岗，培训学生督导员 6、 创建温馨教室 7、 启动实施生命教育课程 10月 各周教育重点：文明休息、文明用厕、爱国教育、感恩教育 主 要 工 作 1、 班主任例会，年级组长例会 2、 建国61周年爱国教育 3、 组建新一届家委会，完成一年级“两推一直选”工作 4、 启动家长志愿者工作 5、 重阳节感恩教育 6、 建立学生心理档案 11月 各周教育重点：学习规范、用餐规范、诚信教育、外出活动规范 主 要 工 作 1、 班主任例会，年级组长例会 2、 期中诚信考场 3、 秋季考察活动 4、 校骨干班主任交流展示活动 12月 各周教育重点：两操要规范、阅读好习惯、运动我健康、安全最重要 主 要 工 作 1、 班主任例会，年级组长例会 2、 书香校园读书活动 3、 主题班会：“我爱阅读” 4、 2011迎新活动 01月 各周教育重点：新年新气象、勤奋好学习、同伴情谊深、快乐勤总结 主 要 工 作 1、 班主任例会，年级组长例会 2、 期末诚信考场 3、 班级工作总结 4、 学生评优工作 5、 星级班级评选工作 6、 制定寒假计划 7、 班主任考核 8、 休业式 5 学生处/2010-8

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