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文档简介
质量守恒定律 尔林兔中学杨晓霞 学习目标 1 能用语言表达质量守恒定律 2 能用微观角度理解质量守恒定律 3 初步学习用质量守恒定律解释一些现象 4 设计和完成一些简单的化学实验来验证质量守恒定律 初步认识科学探究的含义和基本过程 1 白磷燃烧前后质量的测定 氧气 合作探究 知识点一 质量守恒定律 实验现象 白磷燃烧 放出大量白烟 气球先胀大后缩小 实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 磷 氧气五氧化二磷 点燃 实验现象 铁钉表面析出一层红色物质溶液由蓝色变为浅绿色 实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 铁 硫酸铜铜 硫酸亚铁 2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和 3 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的变化4 镁与氧气反应前后质量的变化 学生分为两大组分别进行实验3 4 讨论 实验中第二次称量的结果与你的预计是否一致 为什么会出现这样的实验结果 实验现象 3 烧杯中有大量气泡产生4 发出耀眼的白光 放出热量 生成白色固体 3 参加化学反应的各物质的质量总和大于反应后生成的各物质的质量总和4 参加化学反应的各物质的质量总和小于反应后生成的各物质的质量总和 实验结论 质量守恒定律的注意事项 1 适用于一切化学变化 2 有气体参与的反应验证质量守恒 需在密闭容器中进行 H2 O2 H2O 二 质量守恒的原因 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能改变 分子数目 物质的总质量 三 课堂检测1 下列说法正确的是 A 根据质量守恒定律 1L氢气和1L氧气反应能生成2L水B 蜡烛完全燃烧后 蜡烛没有了 违背了质量守恒定律C 只有固体 液体间的物质反应才遵守质量守恒定律D 铁丝在氧气中燃烧 生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和 2 12 4g磷完全燃烧 生成五氧化二磷28 4g 消耗氧气 g3 现有化学反应A B C 若mgA和ngB在一定条件下充分反应 生成C的质量是 A 等于 m n gB 小于 m n gC 大于 m n gD 不大于 m n g 4 化学反应中 不发生改变且能解释质量守恒定律原理的是下列 中的 物质种类 分子种类 分子数目 原子种类 原子数目 原子质量 A B C D 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子
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