中班第二学期班务计划.doc

爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评个别幼儿陈湘金陈湘金是个爱漂亮的小女孩，很喜欢剪纸等美工活动，对色彩比较敏感。但是在平时的活动中，陈湘金的注意力不是很集中，卫生习惯不佳，午餐时掉饭粒的现象比较严重，有时会用手抓菜，和小朋友交往时比较被动，喜欢一个人玩，最好的朋友是高高，其他的孩子很少主动交往。 有良好的卫生习惯，懂得爱惜粮食。 能比较专注的参与集体活动，有主动的与人交往的意识，喜欢和小朋友一起玩。1、知道进餐时使用餐具，提高灵活使用餐具的能力。2、能比较灵活的使用餐具，有良好的卫生习惯。3、懂得爱惜粮食，进餐时能把饭菜吃干净。1、在老师的提醒下比较专注的参与活动，乐意和小朋友一起玩。2、尝试主动与人交往，感受交往的快乐。3、喜欢和小朋友一起玩，能主动参与游戏等活动，1、在生活区提供各种餐具，让孩子练习使用。2、进行能干宝宝的评比。3、个别鼓励，逐步提高。4、开展“玩具分享”日活动。5、利用美工活动，鼓励昕煜来做小老师，和小朋友共同制作。6、开展巧手宝宝的评比。7、在活动中注意鼓励陈湘金体验成功。 备注：项目包括家长工作、个别幼儿教育和德育工作。爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评个别幼儿赵严洁 赵严洁平时和小朋友之间和老师之间交流不多，她遇到麻烦的事情，一般是用哭的方式来发出求救信号的，当有人去帮助她的时候，需要问好多次，她才会说出自己的麻烦来的。1、乐意进行语言表达，提高语言表达能力及与他人的沟通能力。2、树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时能说出自己的需要。1、在他人帮助下，说出自己的需要；2、能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系。1、能大胆地表达自己的需要；2、树立信心，能在集体面前表演。1、以鼓励、表扬为主，用积极因素克服消极因素。2、教师多与孩子沟通，帮助建立友好的同伴关系。3、鼓励、帮助幼儿在同伴中间找出自己要学习的榜样，在班级里形成“一学一”、“一帮一”式互补的、集体式个别教育氛围，再加上教师督促引导。4、家长的配合，在家准备好故事、儿歌，教师的引导在，在集体面前表演。 爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评家长工作每一位家长对孩子的期望都很高，但很多家长由于自己工作比较忙，孩子都是由家中的长辈带的，这就形成了很多孩子在家庭教育方面的缺失，特别是生活自理能力方面缺失，如很多孩子生活自理能力弱，比较任性。同时父母的教育观念和长辈的教育观念的不同，教育方法的不一致，导致了有的孩子出现了两面派的现象。理解幼儿园的工作，提高家长的育儿观，多渠道地进行家园配合。1、理解幼儿园的工作，愿意配合，共同促进幼儿的发展。2、有良好的育儿观，关心幼儿园的工作，积极配合。3、理解幼儿园的工作，能主动参与配合幼儿园的工作。1、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。2、开设“留言版“块，了解家长的要求和建议，征询家长的意见。3、定期召开家长会活动。4、经常与家长进行交谈，了解家长的需要。5、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。6、开设班级主页，通过现代化的途径发布各种班级信息，活动照片等，使家长更好的了解孩子在园的情况，进行探讨，对孩子开展针对性的教育。 爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评德育工作经过上一个学期交往能力的培养，孩子们交往的能力有所提高，有的孩子开始尝试自己来解决冲突。但孩子们的礼貌意识不强，没有家长、老师的提醒就不会和别人打招呼。现在班上孩子以自我为中心的意识还是比较强，谦让的行为十分少见。班上只有34个孩子比较大方。有一部分孩子很喜欢干净，但是大部分孩子有乱扔纸屑的现象，需要老师的提醒，对于物品的整理不够及时，浪费的现象时有发生。对人比较有礼貌，能相互谦让，会使用常用的礼貌用语。 有及时整理的习惯，讲究卫生。1、能在老师的提醒下礼貌、谦让的待人，使用请、谢谢、您好、再见等礼貌用语。2、能比较主动的与人交流，使用一些礼貌用语。3、在交往的过程中比较主动、谦让，能尝试自己解决一些矛盾冲突。1、有讲究卫生，及时整理的意识。2、能在老师和同伴的提醒下参与整理，讲究卫生。3、有及时整理的习惯，讲究卫生。1、评选“文明宝宝”“每周一星”鼓励幼儿使用礼貌用语。2、设置“分享篮”，让幼儿分享各种玩具、图书等。3、通过家园联系，与家长取得统一，共同培养孩子礼貌、谦让的品质。3、我和大家做游戏系列活动4、“你早、再见”我是礼貌宝宝活动5、开展大带小活动6“我对孩子的文明礼貌教育”家长调查活动7“玩具共享日：活动。8、在游戏中练习分类、整理活动。9、评选能干宝宝，鼓励幼儿及时进行整理，讲究卫生。 爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009 年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评特 色工作语言本班幼儿在上一学期的学习过程中在语言领域中语言的完整性有了很大的提高，能根据主题用一到两句话来描述。但是我们发现幼儿的个体差异比较大，能干的孩子不但能大胆的进行讲述还能运用好听的词来讲述，能力弱的幼儿不但在讲述时声音轻，还不能完整讲述，或讲述内容和主题结合不起来。1. 能用完整的句子表达主题内容。2. 。能大胆的表达自己的意愿。1. 能在老师引导下用完整的句子标达主题内容。2. 能独立的用完整的句子表达主题内容。1. 能在老师引导下较大胆的表达自己的意愿。2. 能自主的大胆的表达自己的意愿。1. 开展每周一次的故事大王评比活动。每位孩子在一个月中轮到一次。2. 每月开展故事大王挑战赛将每周评出的一位故事大王，在一个月的月底时进行挑战赛。3. 学期结束时结合家长会开展一个故事大王终极挑战赛将每月评比出来的一名故事大王进行终极挑战赛。4. 开展你谈我谈大家谈活动利用每天晨间谈话，设置孩子们感兴趣的话题进行谈话活动，提高有的语言表达能力。 爱弥儿幼儿园班务计划班级 中 （8） 班 时间 2009 年 2 月 项目情况分析目标阶段性目标落实措施期中自评期末自评卫生保健用眼卫生在上学期的视力检查过程中我班幼儿的视力情况普遍较差，有4位幼儿的两眼视力在0.8以下，这四位幼