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文档简介
学习目标：能够熟练的进行有理数的加减混合运算，体会化归思想。学习重点熟练的进行有理数的加减混合运算。学习难点将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算。有理数的减法（2）一、课前准备【合作复习】 1、有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的_， 即a-b=a+_。2、计算：（1）2-（-3）=_=_；（2）-8-7=_=_； （3）0-（-23）=_=_3、比-18小5的数是_，比-18小-5的数是_。4、月球表面温度中午是101，半夜是-153，中午比半夜温度高_；5、把（-21）+（+5）-（-13）+（-1）写成几个数的和的形式：_二、课堂学习【自主学习】受“合作复习”第5题的启发，你能否完成本题？试试看。1、例：计算2、小结：引入相反数后，加减混合运算可以统一成加法运算 3、计算下列各题：（1）(-3)-(-4)+(+5) （2） (-7)-12+33-(-12)（3） （4）【合作交流】1、阅读理解课本23页“归纳”以下到24页“探究”以上的部分，组内交流心得。2、读出下列各式，并计算： （1） （2）3、 随堂检测 1、选择题（1） 下列各式中,运算正确的是( )a、3-3=0 b、3-3=6 c、-=- d (-3)+(-1)+(-2)=-6（2）绝对值大于2且小于5的所有整数的和是（ ）a、7 b、-7 c、0 d、5（3）-7， -12， +2的和比它们的绝对值的和小（ ）a、38 b、-38 c、4 d、-42、计算（1）5-(-7)+2-3 （2）14-(-12)+(-25) -17（3）17.3-2.7+40.2+1.8 （4）1+(-6.25)-(-)-1.754、 拓展延伸 1必做题：某班级的小银行办理了7笔储蓄业务,取出9.5元,存进5元,取出8元,存进12元,存进25元,取出10.25元,取出2元,该小银行增加了多少现金?2、选做题：如图，在圆圈内填上恰当的数，使每条线上的3个数之和为0；如果将中心处的0
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