内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级生物上册 社会行为学案（无答案）（新版）新人教版.doc

科目生物班级：学生姓名课题社会行为课 型新授课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：1、举例说出动物的社会行为，掌握社会行为的特征。2、理解动物群体中信息交流的意义。学习重点社会行为的特征。学习难点动物群体中信息交流的意义。社会行为学习过程【课前准备】（3-5分钟）要求： 先自己独立完成。两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、先天性行为是指动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和 而获得的行为。2、菜青虫取食十字花科植物是 行为，公鸡绕道取食是 行为3、动物越高等，尝试与错误的次数越 ，学习能力 。【自主学习与课堂学习探讨】【自主学习】(8-10分钟)要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。一、社会行为的特征阅读课文3738页，1、哪些动物具有社会行为？2、社会行为的特征是什么？3、观察图片中的狒狒的群体生活，说出首领狒狒在群体中的作用？二、群体中信息的交流4、群体中信息交流的方式有哪些？5、通讯的概念？6、蚂蚁是通过什么交流信息的？蛾蝶类是如何交流信息的？7、小组讨论：群体中信息交流的意义是什么？【合作交流】要求：（7-8分钟）根据下面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。 联系实际生活，会给你的同学讲解、分析以下问题。小组成员交流1-7题,重点交流1、2、4、6题。【展示提升】（10-12分钟）要求：脱稿回答问题。 回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。 以小组为单位，展示1-7题。【知识梳理】 【随堂检测】(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。) 必做题：1、下列叙述中，哪一项不属于社会行为（ ）a、多只野鸭一起觅食 b、一群蜂“分工合作”c 、猩猩组成的等级社会 d、多只狼围捕一只羚羊2、狗外出时不会忘记回家的路，这是由于它出去走不远就撒尿，其目的是（ ）a、生理活动的需要 b、与其它狗交流信息 c、留下气味做记号 d、吸引异性3、下列昆虫中，有社会行为的是（ ）a、蜻蜓、蝴蝶 b、蝗虫、蟋蟀 c、蜜蜂、白蚁 d、苍蝇、蚊子4、下列动物的行为中，哪项不属于动物的语言（ ）a、乌贼用腕足捕捉食物 b、狗沿途撒尿 c、蜜蜂的“8”字舞 d、萤火虫发光5、下列不属于蜜蜂社会行为特点的是（ ）a、各成员既有明确分工，又有密切合作 b、每个成员对于维持群体的生活都是必需的c、如果各个成员个体分开，都能独立生活下去 d、各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异6、以下现象不属于社会行为的是（ ）a、羊群跟着头羊走 b、养鸭场里有成千上万只鸭子 c、一窝蜜蜂彼此分工 d、一群狼围捕一只羊7、鸟类起传递信息作用的主要方式是（ ） a、声音 b、动作 c、气味 d、性外激素8、蜜蜂告知蜜源的信息方式是（ ） a、声音 b、动作 c、气味 d、性外激素9、在动物的社会行为中（ ）a、个体间彼此平等 b、身体形态没有差别 c、存在明显等级 d、多数个体是最占优势者10、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）a、母鸡带领小鸡觅食 b、蜂王由工蜂喂养 c、山洞中居住着一大群蝙蝠 d、草原上生活着大批食草动物选做题（中考链接）：11、（2009年济宁）下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）a、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 b、长尾猴发现豹时会发出一种叫声c、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 d、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫12、（2008昆明）下列各项属于社群行为的是（ ）a、母鸽哺育幼鸽 b、两头公牛格斗 c、田鼠在洞内堆放粮食 d、蜜蜂的分工合作13、（2009江苏）用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（ ）a、取食行为 b、学习行为 c、迁徙行为 d、昆虫之间的通讯14、（2010山东）楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（ ）a、学习行为 b.社群行为 c.取食行为 d.领域行为15、（20