内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级物理下册 7.1 力导学案（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

力学习目标: 1.知道力的概念和力的单位；2.知道力的三要素，能用示意图表示力。学习重点: 力的三要素学习过程备 注【自主学习】一、力的概念单位（阅读课本内容，完成下列问题，8分钟）力是 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。例：用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1n。托起两个鸡蛋所用的力大约为 ；成年男子右手的握力大约是700n等等。二、力及力的作用效果1.力的两类作用效果：阅读课本观察图7.1-1观察到的现象是 力可以改变物体的 思考课本41页想想做做，回答问题课本图7.1-2甲图观察到的现象是 课本图7.1-2乙图观察到的现象是 上述两个实例说明力可以改变物体的 说明：无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，物理学中都认为是物体的运动状态发生了变化、请你举出生活中力能改变物体形状及运动状态的实例？2.（选做题） 狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。三、力的三要素问题1：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越 。这说明：力越大, 力作用的效果越明显，即力的作用效果与 有关。问题2:我们要把螺母拧紧，向顺时针方向用力和逆时针方向用力效果一样吗？这说明：力作用的效果和力的_ _有关。问题3:开门时，手作用于门把手和远离把手、靠近门合页的位置效果相同吗？ 这说明：力作用的效果还和力的_ _有关。综上所述，力所产生的效果跟力的 、 和 有关。四、力的示意图（5分钟）阅读课本内容，仿照图7.1-4成下列作图。1.小明推箱子前进，请在图中画出箱子所受的推力f。2.在图中画出灯泡所受的拉力示意图。3.通过上图总结作力的示意图需注意什么？五、力是物体间的相互作用1.情景：用手提水桶我们提水桶时,会感到手也受到水桶向下的拉力,可见,不但_对_施加了力, _对_手也施加了力.2图7.1-5说明了物体间 【针对性练习题】1.游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向 前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 板书设计：【课堂检测】（5分钟）1.有一只小鸟站在柔软的树枝上，此时小鸟受到向上力的施力物体是 ，同时小鸟将树枝压弯，说明树枝也是 物体。2.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的 ，用力拉弹簧，弹簧将会伸长，这说明力还可以使物体发生 。3.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 ( )a发动汽车使它从静止变为运动 b汽车匀速向右转弯c石块在空中越落越快 d降落伞从空中匀速下降4.小强和小明分别坐在静止的甲、乙两条小船上，如果小强用力推一下小明坐的乙船，其结果应该是 （ ）a甲船静止，乙船被推动b乙船受到推力作用，而甲船不受力的作用c乙船受到的推力大于甲船受到的力d
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