高中历史 第二章 章末复习总结学案 北师大版选修4 (2).doc

学案3章末总结学习目标1.本章内容与必修3部分章节内容联系密切，有较宽广的命题空间，除准确把握思想家的思想观点、政治主张外，他们的生活时代、生平活动也应关注，这是影响思想主张形成、发展的环境因素。2.注意从文明史的角度了解、对比东西方思想家在思考问题本身、思考角度等方面的共性与差异，认识社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会客观存在的辩证唯物主义原理。3.将对古代思想家的学习与中外思想史发展及其对现实的借鉴意义联系起来，学以致用、以古鉴今既是正确的学习方法，也是考试命题关注的热点。1孔子(1)思想贡献创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。(2)历史影响孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。孔子奠定了中国古代的教育传统。孔子的学说对亚洲乃至世界都产生了影响。2柏拉图(1)主要贡献提出“理念论”，认为世界由理性世界和感觉世界构成，理念先于物质存在。提出“理想国”的主张，认为理想的国家由统治者、保卫者、生产者三部分构成，国家的统治者应该由“哲学王”来担任。创办柏拉图学园，采用对话的形式进行教学，提倡对各种问题进行自由的讨论。(2)历史影响在世界政治和文化史上产生了深远的影响。3亚里士多德(1)思想贡献追求真理的楷模：对老师柏拉图十分敬重，但并不盲从。百科全书式的学者：在哲学领域，他确定了哲学的研究对象；在生物学领域，他对五百多种动植物进行了分类；在物理学领域，他在物理学一书中指出具体事物是由形式和质料组成的；在逻辑学领域，提出了著名的三段论。成绩卓著的教师：创办“吕克昂”学园，他喜欢边散步边讲学，人称他为“散步的哲学家”或逍遥学派。(2)历史影响被誉为“古代最伟大的思想家”“古代最博学的人物”等。1孔子思想主张的深远影响(1)孔子的政治思想不仅奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，而且成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始，所有的封建统治者大都尊崇孔子思想，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。(2)以仁、礼、道义为核心的儒家思想内涵，经过长期的损益、积淀和内化，逐渐渗透到社会秩序和个人行为之中，孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，对塑造中华民族的传统道德观和价值观产生了深远影响。(3)孔子的教育思想奠定了中国古代的教育传统，而且在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响中国2000多年。其中，他开创的私学打破了贵族垄断教育的局面；同时，私学的形式保证了中国文化免受朝代更迭的影响。(4)孔子的思想不仅对亚洲各国的文化发展产生了深远影响，而且在18世纪相继传播到西欧的法、德等国，使西方思想家从儒家这个完全不同于基督教的思想体系中得到很大的启发，推动了人类文明的发展和进步。2亚里士多德思想的深远影响(1)亚里士多德对后来的整个西方思想有巨大的影响。在许多世纪中，他的作品一直统治着欧洲思想，成为中世纪基督教思想和伊斯兰经院派哲学的支柱。(2)亚里士多德在自然科学方面的观点，在中世纪一直被奉为真理。在今天，虽然其中大部分结论已经被推翻，但是，他探索自然的方法和角度、他所提出的问题仍然具有现实意义。(3)亚里士多德倡言法治，反对人治，在西方法律史上第一次系统地提出了法治学说。(4)亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远影响。东西方先哲的比较分类孔子柏拉图亚里士多德思想成果仁、礼、中庸理念论“中庸之道”政治主张以德治民理想国法治优于人治教育成果兴办私学有教无类柏拉图学园“吕克昂”学园学术成果整理“六经”理想国法律篇科学研究方法科学分类逻辑学三段论亚里士多德全集例1钱穆在孔子传中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。”能作为钱穆这段话依据的应是孔子()a编定“六经” b创立儒家学说c提倡“仁”的思想 d开创私学解题反思对孔子相关内容的考查，无论选修还是必修模块都是高考命题关注的重点区域。方向上应该主要考查历史基础知识的迁移运用能力。新课改下的高考注重新材料新情景的创设，而作为孔子的这类古代历史人物的命题又往往会采用文言文史料的形式，这点也是不容忽视的，所以我们在学习的过程中还要加强文言文阅读能力的培养，以应对新课改形势下对此类问题的考查。答案a解析结合所学孔子生平的背景知识，再根据材料“孔子以前”、“已有”、“集其大成”等信息可知，是孔子编定“六经”，即对古代文化典籍的收集整理体现了题干的要求。例2孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中道”的共同之处有()都看作是至高的美德都主张适度，不走极端都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中其标准都是“正确的理性”a b c d解题反思本题以中外比较的方式入题考查对亚里士多德的“中道”思想的理解和辨析能力，是新课程标准形势下的高考命题的典型题例，对于此类比较式组合选择题的做法，首先结合题干比较的相关知识，然后再用排除法来解决问题，有一定难度，必须建立在牢固掌握相关知识并能灵活利用解题方法的基础上才能准确无误地选出正确答案。故在下一步复习中要对亚里士多德的生平、思想理论、著作、地位、个人影响及评价等内容掌握熟练，然后再从不同的立意视角加强训练。近几年的高考中，对亚里士多德的相关内容考查多有涉及，不仅在选修，且出现模块综合题的几率也很大，故我们要认真对待这一知识点。答案a解析考查学生对相似知识的理解、比较能力。据所学知识可知，“正确的理性”是亚里士多德在其伦理学方面提出的鼓励人们在生活实践中以此为准绳的，孔子“中庸”思想未涉及此点。故不符合题干要求，排除含的选项，只剩下a项了。例3柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明()a在阶级社会，理想具有阶级性b他们的理想都是幻想c每一时代的人们都有美好的愿望d理想是虚无飘渺的东西解题反思本题是典型的比较式材料选择题，通过柏拉图“理想国”是奴隶主的理想而引出其它两个阶级进行比较，考查其内在的联系性。其命题的规律性较强，要求题干和选项的关系有绝对的一致性，故理解此题的考查意图必须从这两个一致性上入手。做这类题目首先要对题干的信息提取准确，这是答题的第一步，也是最基础、最重要的一步，然后根据其比较所得的意思寻找对应选项。本题的信息点就是“柏拉图”(代表奴隶社会)“资产阶级”“无产阶级”等，其关系一致的选项是a项，即“在阶级社会，理想具有阶级性”。通过比较的方式命题是高考中常用的，预计在以后还会经常出现，平时多注意这方面内