内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级物理下册 8.2 二力平衡学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

8.2 二力平衡学习目标: 1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。学习重点: 二力平衡的条件学习过程备 注【知识回顾】牛顿第一定律: 在 的作用时，总保持 状态或 运动状态。【探究新知】思考:1.生活中有没有不受力的物体? 2. 生活中有没有处于静止或匀速直线运动的物体?一、二力平衡的条件1.基本概念:平衡状态:物体保持 或 状态.力的平衡:物体受到几个力作用时,如果保持 或 状态.就说这几个力相互平衡.2.二力平衡条件:实验探究:结论:作用在 上的两个力，如果 相等、 相反，并且在 直线上，这两个力就彼此 。简记为：二力平衡条件： 、 、 、 。2 二力平衡条件的应用3 完成导学案下列问题：1.测量物体所受的重力时，物体所受重力与 力是一对平衡力。2.放在桌面上的花瓶，受到桌面对它竖直向上的支持力和 力是一对平衡力。3.在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受到的 力和 力是一对平衡力；汽车在竖直方向受到的 力和 力是一对平衡力。【课堂检测】1.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力是一对_2.一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是( )a木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；b木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；c木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；d木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力3.跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 ( )a没有受到力的作用； b受到的重力小于阻力；c受到的重力等于阻力；d受到的重力大于阻力4.如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力f1和f2不在同一直线上，观察到木块发生转动当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力f1、f2作用在同一直线上如果 ，方向相反，作用在 上，这两个力就彼此平衡了5质量40的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，
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