语文人教版三年级下册16 《绝招》教案.docx

绝招教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小柱子两次比绝招的前后不同。2、体会童年生活的乐趣，感受童真童趣。3、激发学生努力学习、刻苦求知的愿望。教学重难点：重点：体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。难点：激发学生刻苦求知的愿望。教学过程：一、谈话激趣，导入课题。1、导入：同学们，你们知道大耳朵图图有什么非常特别的本领吗？（“动耳神功”）今天我们一起来学习第16课绝招。认识更多有本领的小朋友。（板书、齐读课题）2、说说“绝招”的意思。（课件出示图片）绝招绝技，一般人想象不到的、做不到的本领和计策。二、自学课文，初知课文内容。1、自由读文，读通课文，读准生字。2、课文主要讲了一件什么事情？3、检查自学生字词效果。（课件出示）齐读生字词。自由交流识记生字方法，如：形声字炕、颏、咧、拳等。注意书写“尴尬”，左边不是九字等。理解重点词语：尴尬，羡慕，脱口而出等。游戏“开火车”巩固认读生字。4、回答：课文讲了一件什么事？（课件出示）课文主要讲了小柱子和他的小伙伴们比绝招的事。三、默读课文，品味赏析：1、找出文中哪些小伙伴们比了绝招，他们比了几次？又分别比了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？2、四人小组合作交流完成表格。（课件出示：）3、指名回答第一次比绝招内容：谁什么绝招结果怎样小结第一次比绝招以小柱子的“尴尬”而告终。（板书：尴尬）（小柱子觉得自己太丢人了，撒开腿跑回了家。看到了奶奶一手好绝活做饺子，和奶奶的谈话又使他明白了什么呢？）4、分角色朗读小柱子和奶奶的对话。（课件出示）5、小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。（过渡：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，一直在暗暗地练自己的绝招。）6、说话练习：小柱子是怎样练绝招的？（课件出示提示语）7、完成表格第二次比绝招，最后小柱子以“口算两位数的乘法”赢得了所有小伙伴们的羡慕。（板书：羡慕）8、表演读：指名用羡慕的语气读一读：“绝招，太绝了！”说话练习：假若你也在现场比绝招，你会怎么夸奖小柱子？（过渡：小柱子的绝招赢得了伙伴们的羡慕，他变得更加自信，他还同伙伴们约定下次再比绝招。伙伴们都说行。）9、齐读小柱子说的话，理解“绝招一定得是练出来的，而且要有用”。10、小结：小柱子第一次比绝招没有取得好成绩，感到很羞愧。他没有灰心，没有放弃，而是下定决心一定要练成一种绝招。结果，在他坚持不懈的勤学苦练下，果然出奇制胜，练成了大家都羡慕的绝招。（板书：勤学苦练出绝招）四拓展延伸，回归课题。1、刘翔奥运会资料。2、简介刘翔成长经历。（刘翔7岁的时候，就开始了田径训练。10岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在2004年的雅典奥运会上，刘翔以1291的成绩获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。）3、听了刘翔的故事，谈谈你的感受。4、小结。五、总结全文。课文告诉我们：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。同时，老师也坚信，只要你们也勤学苦练，每一位同学都会有属于自己的绝招。使自己的学