小班下学期区域游戏方案.doc

荣炳中心幼儿园小班年级组区域游戏实施方案2015.3一、指导思想游戏是幼儿的天性，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。游戏是幼儿最基本的活动形式,而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。在游戏过程中，幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，促进了幼儿个性的形成。区域活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。因此，我们小班年级组本着如何合理组织好小班幼儿的区域活动的思想，本学期我们认真学习3-6岁儿童学习与发展指南，从游戏的重要性、幼儿在游戏中的学习和发展、活动区游戏环境的创设和教师在幼儿游戏中的关注等内容一一解读。通过解读对我们在制定区域游戏时有了一个很好的参考，我们深入贯彻实施指南精神，为幼儿创设良好的游戏环境，充分发挥幼儿游戏的主动性。二、研究方向（1）本年级组教师深入学习指南，把指南精神落实到游戏活动中。（2）教师如何依据指南，使每个活动区都综合五大领域的目标，全面考虑具有吸引力的活动区环境创设，使幼儿能自由自主地参与各类活动区的活动。三、区域总目标我们要根据幼儿游戏的水平发展特点，为幼儿设计合理的游戏，给予幼儿适合的指导，让幼儿快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展。本学期我们根据小班幼儿五大领域方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“益智区”、“快乐阅读”、“小手灵巧”等不同形式的区域活动。为幼儿创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。四、按月目标及具体措施三月份：小（1）班主题一：亲亲热热一家人名称 材 料 内容与要求指导要点时间安排生活区提供练习扭纽扣底板，有关主题。请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。让幼儿对准花心处为花扣上花朵。练习扭纽扣第1周扣上花朵第2周美工区提供油画棒，白纸。幼儿选择自己喜欢的颜色的油画棒，大胆随意涂鸦。鼓励幼儿大胆随意涂鸦。幼儿涂鸦第12周建构区提供积砖、高宝等拼插玩具幼儿学会自由摆摆放放、拼拼插插。引导幼儿能搭建一个自己的“家”。幼儿自由摆放搭建1周拼插2周阅读区提供幼儿画册。教师和幼儿一起阅读，激发幼儿阅读的兴趣。知道看完后要将书放回原处。幼儿阅读第1、2周益智区提供牛奶盒或薯片罐幼儿认识各种形状，能根据形状喂娃娃吃“饼干”。引导幼儿根据木块形状匹配镶嵌。幼儿认识形状第1周喂娃娃第2周娃娃家提供娃娃、床、餐具、实物模型。幼儿喜欢娃娃家的物品，喜欢娃娃家，让幼儿扮演自己喜欢的角色引导幼儿学会在娃娃家里烧饭，和同伴简单交流。幼儿自由玩娃娃家第1周扮演月色第2周重点指导：科学领域在建构区帮助幼儿了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣；引导幼儿学会分享玩具；培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展，以及培养幼儿初步的创新能力。小（1）班主题二：我的故事名称材料内容与要求指导要点时间安排美工区镜子、油画棒。脸谱底板、经过塑封剪好的五官材料。1、幼儿照镜子画自画像。2、在脸谱上正确摆放五官。鼓励幼儿通过照镜子大胆动笔画一画自己的长相。或者动手在脸谱上正确摆放人的五官。自画像：第3周摆放五官：第4周生活区提供布条若干。让幼儿练习打结。引导幼儿练习打结的方法，比如如何系鞋带等。打结：第3周尝试各种方法：第4周益智区提供各式拼图。引导幼儿自由拼装。由简单到难的拼图，培养幼儿耐心的拼完一幅完整的图，获得成就感。拼图：第3、4周建构区各种积木。引导幼儿自由构建我的造型。鼓励幼儿发散思维、大胆想象，利用不同形状的积木构建身体的不同部位。建构头部：第3周建构全身：第4周娃娃家帽子、纱巾、领带、提包等。提供装扮各个家庭成员所需的道具，如：帽子、纱巾、领带、提包等，进行角色扮演，幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，引导幼儿在活动中表现自我。开展角色游戏、积极评价，帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识。装扮：第3周角色表演：第4周重点指导：艺术领域在美工区引导幼儿通过照镜子大胆动笔画一画自己的长相，以及正确摆放人的五官，使幼儿知道自己的外貌特征，形成正确的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。小（2）班主题一：亲亲热热一家人名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区各式表情、五官、脸的图片让幼儿根据示范图来进行组合，表现不同的表情，并且能够逐步自己想出表情能够根据示范图组合出不同的表情12周：能够初步拼出人的五官，并知道初步的位置23周：能根据示范图拼出生气、开心等表情34周：能够自己拼出表情，并说出自己拼的是什么表情美工区各类颜料、纸能用手指点画，来表现大小不同的花朵、雨点等提醒幼儿不要乱涂画12周：能够用手指点画23周：能用手表现大小不同的花朵、雨点3周：尝试在树上进行手指添画益智区小手纸片若干、彩圈若干能在手指套上要求的数量能够按手指上的点匹配相应数量的圈12周：套上15的圈23周：套上58的圈34周：在有圈的手指上添上圈建构区各类积木让幼儿利用各类积木搭出我的家，并能用小积木搭出各种床、椅子、电视等装饰我的家能搭出我的家，并能用积木搭成的物品进行正确摆放12周：初步搭建我的家23周：尝试搭各类椅子、沙发、电视等物品34周：完成我的家娃娃家娃娃，床，餐具，炊具，食品事物模型开展角色游戏“上幼儿园了”幼儿是否围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景12周：打扫卫生23周：烧早饭3周：上学了重点指导：科学领域1、 通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、 培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。 3、 了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。4、 学会做完手工后把东西都收齐。主题二：我的故事名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区色彩、种类或长短各异的袜子、娃娃、爸爸、妈妈等背景。幼儿袜子配对及卷的过程，允许幼儿用自己方法来卷袜子，只要卷好的袜子不松开即可幼儿卷好袜子送给娃娃或爸爸妈妈时，鼓励幼儿说一句话“娃娃（爸爸、妈妈），我把袜子送给你”或“我帮你把袜子卷好了”等等。12周：提供的袜子色彩差异大，长短相同，数量少，幼儿把袜子配对卷好，送给娃娃。23周：提供的袜子长短不同，色彩相同，数量稍多，幼儿把袜子配对卷好，送给娃娃。34周：提供的袜子种类不同，长短、色彩也各不相同，数量多，幼儿把袜子配对卷好，分别送给娃娃、爸爸、妈妈。美工区橡皮泥、各种大小的纸盘、塑料碗、纸碟将橡皮泥捏、搓成各种形状的图案装饰纸盘引导幼儿能在颜色和形状上有规律地进行装饰12周：能够橡皮泥进行装饰23周：能用橡皮泥有规律的装饰34周：自由创作语言区教师制作的各类图片幼儿可以根据图片上的内容讲出故事能够完整根据图片讲述故事12周：说出故事片段23周：完整讲述34周：结合、创编建构区各类积木能以主题“家乡风景”进行自由搭建能够根据自己的生活经验搭建出家乡的某一处风景13周：自由搭建34周：合作搭建娃娃家各类餐具、用具，娃娃若干，食物、水果若干，冰箱、煤气灶、等自制玩具能有角色意识地玩耍娃娃家各种玩具引导幼儿根据自己扮演的角色选择物品，并有角色意识地玩耍13周：幼儿自由玩耍34周：教师可间接参与、暗中指导重点指导：艺术领域1、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。2、使幼儿喜爱美术活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、分析、对比、动手解决问题的能力，进一步让幼儿形成做事细致耐心、认真有条理、爱惜物品等良好的品质与行为习惯。3、通过手脑并用的美术活动，发展幼儿创造力、想象力、动手能力。小（3）班主题一：亲亲热热一家人名称 材料 内容要求指导要点时间安排生活区提供家具贴纸、客厅图片学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词，然后把贴纸贴在相应的位置发现自己和其他小朋友布局、安排的不同布局自己的家第1周，和同伴一起完成一个大家庭的布置第2周美工区提供油画棒，白纸幼儿选择自己喜欢的颜色的油画棒，大胆随意涂鸦鼓励幼儿大胆随意涂鸦幼儿涂鸦第1、2周建构区提供积砖、高宝等拼插玩具幼儿学会自由摆摆放放、拼拼插插引导幼儿能搭建一个自己的“家”幼儿自由摆放搭建1周拼插2周阅读区提供幼儿画册教师和幼儿一起阅读，激发幼儿阅读的兴趣知道看完后要将书放回原处幼儿阅读第1、2周益智区提供牛奶盒或薯片罐幼儿认识各种形状，能根据形状喂娃娃吃“饼干”引导幼儿根据木块形状匹配镶嵌幼儿认识形状第1周喂娃娃第2周娃娃家提供娃娃、床、餐具、实物模型幼儿喜欢娃娃家的物品，喜欢娃娃家，让幼儿扮演自己喜欢的角色引导幼儿学会在娃娃家里烧饭，和同伴简单交流幼儿自由玩娃娃家第1周扮演角色第2周重点指导：社会领域1、喜欢和小朋友一起游戏。2、喜欢与熟悉的长辈一起活动。3、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。小（3）班主题二：我的故事名称 材料 内容与要求指导要点时间安排生活区提供长度约15厘米的彩色电线管对打结产生一定的兴趣，幼儿能通过电线管自己打结让幼儿练习打结，知道打结的正确方法练习打结第3周通过电线管第周美工区提供镜子、油画棒让幼儿认识镜子，知道镜子的用途，幼儿照镜子画自画像鼓励幼儿大胆画出自己的样子幼儿画自画像第4周刷刷乐提供糖果轮廓图，彩纸投入各种好看的颜色，让幼儿选择喜欢的颜色刷画引导幼儿耐心的刷画，刷好了和同伴分享幼儿刷画第3周与同伴分享第4周阅读区提供“我真能干”方面的图书教师和幼儿一起阅读，激发幼儿阅读的兴趣引导幼儿进行阅读与讲述幼儿安静地阅读第4周益智区两种颜色的夹子若干指导幼儿要有耐心，幼儿用夹子为小动物打扮引导幼儿夹上小动物的腿、光芒、毛发等为小动物打扮第4周娃娃家提供丰富的餐具让幼儿扮演自己喜欢的角色，在娃娃家玩的高兴投入角色引导幼儿玩“请客”的游戏幼儿玩娃娃家第3周玩请客游戏第4周重点指导：艺术领域1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。3、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。4、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。四月份小（1）班主题三：春天真美丽名称材料内容与要求指导要点时间安排手工区皱纹纸，做好的树干，橡皮泥，油画棒，绿色的长条皱纹纸，画有竖线条的绿色纸，底板。引导幼儿用皱纹纸做“绿树”；让幼儿练习用橡皮泥捏甲虫，用不同的颜色表示甲虫身上的彩色花纹；让幼儿练习搓柳条；幼儿练习使用剪刀。鼓励幼儿自由搓、揉和剪，并且大胆地表现绿树长长的枝叶、昆虫五彩的花纹，以及熟练地使用剪刀。“绿树”：第1周捏甲虫：第2周添花纹：第3周搓柳条：第4周生活区可穿脱衣服的娃娃若干个。请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。引导幼儿自己折叠简单的衣物，并将折叠好的衣物放到衣柜里。穿脱衣服：第1、2周整齐放在衣柜里：第3、4周益智区提供各式拼图。具有春季典型特征的动植物、服饰图片引导幼儿自由拼装。幼儿自由谈论春天的变化并进行分类。由简单到难的拼图，培养幼儿耐心的拼完一幅完整的图，获得成就感。拼图：第1、2周谈论：第2周分类：第4周建构区各种形状的积木。几个宝宝合作完成大楼房、公园等；建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿大胆想象，自由拼搭。春天的公园：第1、2周装扮公园：第3、4周娃娃家背包、笔记本、照相机等。开展“去春游”的角色游戏：引导幼儿出游，理解出游需要带的东西和需要注意的事项。开展角色游戏、积极评价，使幼儿懂得互相关心、互相帮助。角色游戏：第1、2周感受：第3周注意事项：第4周重点指导：语言领域为幼儿提供表现、表达他们有关春天的感知和体验的机会，鼓励幼儿在他人面前清楚、大胆地表现自己的想法；通过角色扮演游戏促进幼儿语言能力的发展，积极评价，使幼儿懂得同伴间要互相关心、互相帮助。小（2）班主题三：春天真美丽名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区各类小手帕、小袜子让幼儿自己用小手完成揉搓、拧干、洗一洗等动作，感受做家务的快乐能够完成洗手帕的步骤12周：知道洗手帕的顺序23周：能够揉搓手帕，并能冲干净34周：将洗好的手帕进行晾晒美工区棉签若干、各色颜料能用棉签以点、转等方法进行绘画，并学画不同方向的曲线,体验棉签画乐趣能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里，积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法12周：能用棉签画出点、线等23周：学画不同方向的曲线,体验棉签画的绘画形式34周：完成绘画小鸡益智区教师自制各种完整或不完整的动物形象的图片让幼儿感知图片的完整性，学会辨别物体的细节并完成拼图感知物体的整体与局部的关系，能够完成拼图12周：认识各类动物，自己进行尝试23周：能根据任务卡拼出动物34周：能够直接找到另外一半，完成拼图。幼儿已经学会一种动物拼图时教师可引导其挑战难度更大的拼图建构区各类积木以高楼房为主题搭建各类形态的房子能够搭建出不同形态的房子12周：根据示范图初步搭建房子23周：能初步搭建23种形态的房子34周：能自己搭建出自己想象的房子娃娃家娃娃、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等能够以“小客人来了”为主题进行角色游戏幼儿在游戏时商量好爸爸、妈妈各自的工作，在游戏中不争抢着做一件事12周：商量角色，游戏23周：教师当客人，参与幼儿游戏，适当时进行暗示指导、帮助34周：能够互相配合接待客人重点指导：科学领域1、锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易2、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣3、发展幼儿的建构能力，学习建构技法。4、发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。5、学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。 小（3）班主题三：春天真美丽名称 材料 内容与要求指导要点时间安排生活区可以穿脱衣服的娃娃若干个，有大的，有小的娃娃春天天气真好，让幼儿为娃娃打扮帮助娃娃穿脱衣服，也可以给娃娃洗头洗澡让幼儿学会练习正确的穿脱衣服的方法为娃娃穿衣服1、2周为娃娃脱衣服3、4周美工区提供绿色长条皱纹纸、固体胶、剪刀提供彩色正方形纸幼儿自由想象将皱纹纸搓成各种各样的柳条，装扮柳树，学折郁金香尊重幼儿自发的表现和造美的方式，并给予适当的知道搓柳条1、2周折郁金香3、4周刷刷乐提供柳树的轮廓图、刷画笔给幼儿自主权，让幼儿选择喜欢的颜色刷画柳树引导幼儿耐心的刷画，刷好了和同伴分享幼儿刷画1、2周同伴分享3、4周阅读区提供有关春天的图书供幼儿阅读让幼儿学会阅读和欣赏图书中的内容不明白的地方可以与同伴交流引导幼儿进行阅读与同伴讲述故事情节幼儿阅读1、2周与同伴讲述3、4周益智区提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片幼儿自由谈谈喜欢春天吗？你在春天看到了什么东西的变化引导幼儿按照变化将动植物图片和服饰图片进行分类动植物分类1、2周服饰分类3、4周娃娃家提供丰富的餐具和春天的食物让幼儿扮演自己喜欢的角色，给娃娃换上春装，丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节引导幼儿带娃娃去春游，提醒幼儿幼儿带娃娃出去穿适当的衣服给娃娃换衣服1、2周，带娃娃逛公园3、4周重点指导：艺术领域1、喜欢进行艺术活动并大胆表现2、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。3、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。五月份小（1）班主题四：六个好宝贝名称材料内容与要求指导要点时间安排手工区幼儿照片、白纸、固体胶、油画棒；镜子、减好的五官、小脸轮廓等。引导幼儿做男女标记，贴五官。引导幼儿通过观察、思考后尝试按性别做标记、贴五官。标记：第1、2周贴五官：第3、4周生活区彩色布条若干；装有不同物品的“神奇的口袋”。分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口的易拉罐。引导幼儿练习打结；让幼儿用手触摸“神奇的口袋”， 感知软、硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉；在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口。引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。引导幼儿通过感官看一看、闻一闻、摇一摇、听一听，感受各器官的作用。打结：第1周神奇的口袋：第2周配对游戏：第3、4周益智区两种颜色夹子若干，螃蟹身体、毛毛虫身体、狮子等；一样多的数学练习。引导幼儿按一定规律配对，找一样多。通过简单的配对和练习，促进幼儿思维能力的发展。规律配对：第1、2周一样多：第3、4周建构区各种形状的积木。让幼儿自由拼搭，引导幼儿在建构好的建筑物周围搭建围墙。培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿大胆想象，自由拼搭。自由积木：第1、2、3、4周娃娃家宝宝衣物；日常生活用品等。各种废旧、自然材料引导幼儿能按照性别给宝宝挑衣服；按性别特征为宝宝梳妆打扮。设置游戏“百宝箱”，幼儿自由想象、替代其他物品，如：纱巾，既可以当妈妈的头巾，也可以做娃娃家的桌布。提醒幼儿认真看管好自己的宝宝，不放在危险的地方。能大胆、自然地用适当的语言与场景中的角色交往，用“送娃娃上幼儿园”的情节，丰富游戏内容。挑衣服：第1周打扮：第2周“百宝箱”游戏：第3、4周绘画区颜料、纸若干。引导幼儿“印手印、印脚印、弹珠滚画和手掌树”等。交代幼儿保持干净整洁，在画的过程中手和脚不能随便移动等。印手印：第1周印脚印：第2周弹珠滚画：第3周手掌树：第4周重点指导：科学领域鼓励幼儿通过看一看、闻一闻、摇一摇、听一听感受各器官的作用；培养幼儿爱观察、爱思考的好习惯；促进幼儿思维能力的发展。小（2）班主题四：六个好宝贝名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区各类颜色串珠、绳子在绳子的一头打结，另一头从珠子孔穿过完成一串珠子能够按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子12周：能够串珠23周：按示范图进行串珠34周：能够有规律的串珠，并将其做成小手链美工区各种糖纸、小木棍、橡皮泥、塑料筐、红绿豆、小米等用团、搓、压、拧的方法做糖果制作三角形、圆形糖果的基础上，引导他们做花形、动物等形状的糖果12周：观察各种形状的糖果，用团、搓的方法做成三角形、圆形、椭圆形的糖，并用糖纸包好拧紧23周：将橡皮泥做成各种形状的糖果（花形、动物等），并用红绿豆，小米进行装饰34周：幼儿自由创作益智区各类教师制作的蛋宝宝能够根据要求找到相应数量的蛋宝宝能够正确进行配对，完成蛋宝宝13周：能够找到数量相同的蛋宝宝34周：完成蛋宝宝阅读区各类书籍阅读如兔子兔子爬山喽，激发幼儿的阅读兴趣能做到看书时不说话每周给阅读区增添不同的书籍，供幼儿阅读娃娃家图书、彩图 卧室：娃娃、床、小被子、沙发、柜子、衣裤、小鞋子、全家福照、洗衣机、衣架、电话。 厨房：水池、灶具、仿真蔬菜、水果、点心、餐桌、冰箱等开展角色游戏“过生日”幼儿有一定的角色意识，并能根据角色开展相应的游戏。幼儿会学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣13周：能根据主题开展活动34周：教师参与活动，并间接丰富活动重点指导：语言领域1、 培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。 2、 乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 3、 鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。4、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。5、喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。小（3）班主题四：六个好宝贝名称 材料 内容要求指导要点时间安排生活区提供果汁粉、一次性勺子、各种饮料瓶幼儿可以自己发挥想象进行搅拌，调配果汁，给你的好朋友尝一尝让幼儿学会搅拌和调配美味的果汁，与同伴一起合作的乐趣搅拌1、2周调配与同伴分享3、4周美工区提供多种颜料，白纸，衬衫包装盒、弹子幼儿大胆随意印小手小脚，也可以和小伙伴合作印印别的小朋友的小手小脚鼓励幼儿大胆随意玩印的游戏和同伴比一比谁的小手小脚大印小手第1、2周弹珠滚画第3、4周建构区提供积砖、高宝等拼插玩具幼儿喜欢动手，可以让幼儿自由摆摆放放、拼拼插插引导幼儿能搭建一个自己的“家”体验到与同伴一起分享成功的喜悦自由摆放1、2周和同伴一起搭建3、4周手工区提供人物轮廓图有男的、有女的让幼儿在已知的基础上引导幼儿在正确位置粘贴五官、四肢让幼儿在粘贴的过程中注意不要贴错位置，胶水不要涂太多粘贴五官12周粘贴四肢34周益智区提供有关五官的图片，提供一样形状的积木幼儿之间相互猜谜，让幼儿用一一对应的方法比较两物体的多少。引导幼儿根据图片，形状一样的积木玩猜谜的游戏比较物体1、2周玩猜谜游戏3、4周娃娃家提供各种废旧、自然材料的收集让幼儿在游戏中自由发挥自己的想象、学会替代其他物品让幼儿自己动手动脑丰富娃娃家的内容丰富内容1、2周替代物品3、4周重点指导：科学领域1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。3、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。4、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。六月份小（1）班主题五：小朋友的节日名称材料内容与要求指导要点时间安排手工区剪刀，彩色纸，固体胶学习沿线剪纸条，并将纸条串成圈连接起来做成彩链，装饰节日的教室引导如何正确使用剪刀，鼓励幼儿大胆用自己的作品装饰节日的教室沿线剪纸：第1周做彩链：第2周装饰教室：第2周生活区各色毛线、果奶瓶练习将毛线绕在果奶瓶上引导幼儿用毛线绕圈，注意不能有空隙第1、2周益智区多种会滚动的玩具，如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果壳等；幼儿画册观察、记录哪些东西会滚，哪些东西滚得快；熟悉5以内的数序，按数目由少到多地排列物体引导幼儿仔细观察，做简单的记录，培养幼儿探索的欲望观察、记录：第1周熟悉5以内的数序：第2周排列：第2周建构区各种形状的积木搭建快乐的幼儿园，并用手工区的作品装饰“幼儿园”鼓励幼儿大胆想象尝试各种拼搭搭建：第1周装饰：第2周娃娃家漂亮的衣服，梳妆打扮的物品为宝宝打扮庆祝过节日，进行“快乐的六一”角色游戏鼓励幼儿多说、多表现打扮：第1周角色游戏：第2周小舞台彩条、小乐器自由表演六一节目引导幼儿进行角色表演，鼓励在他人面前大胆地的表演角色游戏：第1、2周重点指导：艺术领域1、感受节日的氛围，培养幼儿对艺术活动的热爱和向往之情。2、用绘画、手工等多种方法变现节日。小（1）班主题六：夏天真快乐名称材料内容与要求指导要点时间安排手工区橡皮泥运用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。教会幼儿团圆、压、搓的方法。自由尝试：第3周尝试团圆、压、搓等方式：第4周生活区糖、盐、味精、维C泡腾片等让幼儿感知物体的溶解现象。培养幼儿的观察能力。第3、4周益智区夏季蔬菜、水果等实物。水果卡片幼儿以物计数。玩水果接龙的游戏。指导幼儿手口一致地数物。以物计数：第3周水果接龙：第4周建构区各种形状的积木幼儿自由拼搭。鼓励幼儿大胆想象、自由拼搭。第3、4周娃娃家“娃娃”夏季服饰引导幼儿给娃娃搭配夏季衣物。带宝宝去游乐场玩。让幼儿感知夏天来了，要搭配夏季衣物。搭配夏季穿着：第3周玩游乐场：第4周科学区玩水材料。大小不同的的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等。各种瓶、盆、篓、桶等。让幼儿自由感知水的特性。玩运水游戏。在下雨天玩接水的游戏，引导幼儿发现有洞的容器接不住水。帮助幼儿感知水的特性，感受玩水带来的乐趣。玩水游戏：第3周运水游戏：第3周接水游戏：第4周重点指导：1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。3、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。4、能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。小（2）班主题五：六一儿童节名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区各色纸条、胶棒将一条彩条的两端粘贴后，另拿一条从中穿过，再将粘贴好，以此类推不同颜色的彩条有规律地粘在一起，做成彩链布置班级13周：制作彩条34周：用彩条装饰班级美工区纸杯若干、彩色笔、各色纸片利用彩色笔、纸片等装饰纸杯能够利用自己的想象装饰纸杯13周：尝试利用各种材料装饰纸杯34周：能根据主题“小动物”来将纸杯做成各种小动物益智区各类瓶子与瓶盖能够将瓶子与瓶盖配对并拧起来能够正确配对13周：配对瓶盖34周：将配对好的瓶盖拧起来建构区各类积木以“我的幼儿园”为主题进行搭建能够搭出幼儿园里特别的地点、物品等，如滑滑梯、大门12周：自己搭建幼儿园34周：合作搭建我们的幼儿园阅读区各类宝宝的作品、以及语言活动的图片幼儿一起分享、交流宝宝们的作品，以及半学期的儿歌故事能够用语言与伙伴交流12周：欣赏各类作品34周：交流“我会的儿歌、故事”重点指导：语言领域1、 培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。2、 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。3、 培养幼儿对看书的兴趣。4、 养成良好的看书习惯。小（2）班主题六：夏天真快乐名称材料内容与要求指导要点时间安排生活区各色毛线、纸板能够用毛线绕成一个球或绕在纸板上能够一圈一圈慢慢绕好，毛线不能乱13周：能将毛线绕在纸板上34周：尝试绕成球美工区剪刀若干、印有各种形状图案的纸若干能够按纸上的形状和图案来剪一剪会使用剪刀，能初步按照线条来剪12周：初步使用剪刀，尝试剪直线、曲线23周：尝试剪三角、等图案3周：尝试剪圆形益智区水杯、吸管、盐、奶粉、果珍、沙子、石头、白纸感知溶解现象初步学会记录自己的实验过程以及结果13周：初步尝试，说出什么溶解什么不溶解23周：自己做实验，并记录34周：交流讨论建构区各类积木让幼儿根据“夏天太热了，搭个东西让我不那么热”自由想象、创造能够将自己想象的东西搭建出来，并说出这是什么13周：想一想、搭建34周：合作，并交流互相搭的是什么娃娃家各类蚊帐、扇子等夏天用到的物品装扮夏天的“娃娃家”能用夏天用的到的物品装饰娃娃家13周：自由装饰34周：合作装饰重点指导：社会领域1、 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2、 在游戏时，与同伴发