物理人教版九年级全册《电压 电阻》复习.docx

电压 电阻 变阻器复习教学设计一、学习目标：1能连接简单的串并联电路；2会使用电压表；3知道电阻和变阻器，并能在实验中正确使用。二、复习重点：1电压表的使用。能通过电压表测电压的实验得出串、并联电路电压关系。2掌握电阻的概念及单位，滑动变阻器的构造及连接方法。三、复习难点：1正确使用电压表，并会用电压表检测电路中发生的故障。2探究影响电阻大小的因素，滑动变阻器的使用。四、基础知识：考点1电压及其测量 作用 电源是提供_的装置，电压是形成_的原因 单位 国际单位：_(符号：_)；单位换算：1 kV_V，1 V_ mV 常见值 家庭电路电压：_V；一节干电池电压：_V；对人体的安全电压：_V 测量工具：电压表符号 _ 量程 03 V 015 V 选择量程时，要进行试触 分度值 _ _ 使用方法 “三要”：要选择合适的量程，要将电压表并联在电路中，要使电流从“_”接线柱流入、“_”接线柱流出； “一允”：允许将电压表直接接在电源两极，这时测的是电源电压； “两看清”：看清电压表所使用的_和_ 电压规律 串联 串联电路中总电压等于_，表达式：_ 并联 并联电路中各支路两端的电压_，表达式：_ 考点2电阻定义 导体对电流 _ 的大小，用字母_表示。定值电阻在电路图中用符号“_”表示 单位 国际单位：_(符号：_)；常用单位：千欧(k)、兆欧(M)；1 M_，1 k_ 探究课题：影响电阻大小的因素 实验原理 在_不变的情况下，通过比较导体中_(或灯泡的亮度)来研究导体电阻的变化 探究方法 _、转换法 实验结论 导体电阻的大小取决于导体的_、_、_，还与_有关 评估交流 电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压和通过的电流无关 考点3变阻器铭牌 某滑动变阻器标有“50 1.5 A”字样，“50 ” 表示滑动变阻器的_；“1.5 A”表示滑动变阻器允许通过的_使用 方法 根据铭牌选择合适的滑动变阻器；_在电路中；接法：“_”；接入电路前应将电阻调到_。即“选”“串”“接”“调” 作用 通过改变电路中的_，逐渐改变电路中的_和部分电路两端的_；保护电路 应用 调节音量的电位器 说明 滑动变阻器在使用时，如果接入两个上柱，相当于在电路中连入一段导线；如果接入两个下柱，相当于在电路中连入了一个定值电阻，两种接法都起不到变阻作用 拓展 认识“电阻箱”：电阻箱有两种，如图21所示，即插塞式电阻箱(图甲)和旋钮式电阻箱(图乙)。插塞式电阻箱连入电路的阻值等于拔下的塞子对应的阻值相加；旋钮式电阻箱连入电路的阻值等于每个旋钮对应的刻度乘倍数再相加。 五、归类示例 图22类型一 ：电压及其测量 例1在“探究电路的电压规律”实验中用了图22中的某个电路，已知R1R2R3，电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0 V、1.5 V和2.5 V。实验时的电路图应是()类型二 探究：影响电阻大小的因素例2 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：(1)猜想：导体的电阻可能与导体的长度、横截面积、_和_有关。(2)实验时，同学们用图23甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究结果如下表所示：序号材料长度/m横截面积/mm2 灯泡亮度a镍铬合金丝11较亮b镍铬合金丝10.5较暗c镍铬合金丝20.5最暗d铜丝11最亮当选用_和_两根金属丝时，可探究导体的电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：_。 (3)小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体的电阻与_的关系。(4)实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化不明显。对这种现象你认为可采取的措施是_。 类型三 ： 滑动变阻器及其使用 例3 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：(1)实验室中有一铭牌上标有“20 2 A”字样的滑动变阻器，如图24所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有_种接法；“20 ”指的是_接线柱间的电阻值，“2 A”指的是_。 (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图25中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移，灯泡变暗 (3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再_联一个电流表，并增加_根导线。六、能力提升1、调光灯电路巧设计利用滑动变阻器与灯泡设计调光灯有两种方案(如图26所示)，你认为哪种设计更合理？2、如图所示电路中，电阻R1是10欧，电阻R2是20欧，电源电压6伏，电流表、电压表接线如图，某同学将电阻R2取下，换上另一个5欧的电阻接在原来R2处，闭合开关S，电路可能出现的现象是：A电流表超过量程，电压表示数与原来相同 B电压表超过量程，电流表示数与原来相同C电流表、电压表都超过量程 D电流表示数变大，但不超过量程，电压表超过量程3、如图所示是一种自动测定油箱内