七年级数学下册 6.2统计图课件湘教版.pptVIP

统计图 导入 请同学们观察下列图 如何通过计算比较这两地的温度的变化幅度 你喜欢哪一个城市 统计图 用点 线 面的位置 升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式 你熟悉的统计图有哪些 在日常生活中 我们会见到各种各样的统计图 一 扇形统计图 扇形统计图是用整个圆表示总数 用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数 通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系 1说说你从下图中获得哪些信息 乒乓球32 排球18 足球25 篮球19 其他6 最喜欢的球类运动 观察下图 并回答下面的几个问题 1 全世界共有几大洲 哪个洲面积最大 2 哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积 3 图中各个扇形分别代表什么 所有百分比之和是多少 4 从中你还能得到什么信息 亚洲29 3 非洲20 2 美洲28 3 大洋洲6 南极洲9 3 欧洲7 1 同桌讨论并回答 1 如果用这个圆代表总体 那么哪一个扇形表示总体的25 2 如果用整个圆代表你们班级人数 那么扇形b区代表多少人呢 3 如果用整个圆代表你口袋里的10块钱 那么c代表多少钱呢 b35 a c 扇形的统计图 1 圆代表总体 2 扇形代表总体中的不同部分 3 扇形的大小反映部分占总体的百分比 扇形圆心角 顶点在圆心的角叫圆心角 在扇形统计图中 每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360 的比 动手制扇形统计图 某班40人 知道父母生日的同学有16人 完全不记得父母双方生日的有14 其它的同学只记得爸爸 妈妈一方的生日 请你能画题目所表示的扇形统计图 40 35 25 145 126 90 填写百分比 填写名称 计算各个部分圆心角度数 思考 在制作扇形统计图时 需要注意哪些问题 扇形统计图的特点 1 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2 圆代表总体 各个扇形分别表示总体中不同的部分3 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小 b a c 二 频数分布表 某班一次数学测验成绩如下 63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 80 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 81 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 请问 大部分同学处于哪个分数段 成绩的整体分布情况怎样 你该想什么办法解决 先将成绩按10分的距离分段 统计每个分数段学生出现的频数 从上面的频数分布图右以清楚地看出79 5分到89 5分这个分数段的学生数最多 90分以上的同学较少 不及格的学生数最少 如果我们根据上表 还可以画出下面的频数直方图 从图中可以清楚地看出79 5分到89 5分这个分数段的学生数最多 90分以上的同学较少 不及格的学生数最少 三 频数分布直方图 绘直方图的步骤1 根据图纸的大小 画出两条相互垂直的射线 两端加上箭头2 在水平射线上 适当分配条形的位置 确定直条的宽度和间隔 3 在与水平射线垂直的射线上 根据数据的大小情况 确定单位长度的多少 再照根据大小 画出长短不同的直条并注名数量 将每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来 可以得到图20 1 4 四 频数折线图 五 学生动手做一做 心脏的跳动是人类存活的标志 成年人的心跳速度 心率 约为60 100次 分 运动员的心率一般较慢 只有50 60次 分 新生儿的心率则很快 可以达到140 160次 分 婴儿则为110 140次 分 14岁以后 儿童的心率逐渐接近成年人 1 请测量一下自己的心率 你平均每分钟心跳多少次 2 把全班同学的数据汇总起来 制成频数分布直方图 注意 将数据分组时 组数不要过多或过少 每组两个端点之间的距离 组距 应该相等 3 从图上看 处于哪个心率段的同学最多 这一个