内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级地理上册 季风气候显著 气候复杂多样学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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第二章 第二节 季风气候显著 气候复杂多样课题设计教师学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）学习目标1、通过读图了解我国冬、夏季风的形成源地等方面存在的差异，进而了解冬、夏季风的性质2、通过读图2.21我国的季风区与非季风区，知道我国季风区与非季风区的界线；3、读图分析总结我国季风气候的特征降水的时空分布、雨热同期等特征，并能分析形成季风气候的原因。指导完成活动题。图2.23，讨论第二 问，(提示我们当地玉米生长需要的条件来回答)。过渡：我国除了季风气候显著外，还有哪些气候？看图2.26说明我国气候类型复杂多样。二 气候复杂多样自学指导（二）读图2.26、让学生根据图片和文字来回顾复习图中气候类型的特点。（温带大陆性气候：冬冷夏热，降水稀少。温带季风气候：冬冷夏热，降水集中夏季。）点拨：记忆我国的气候类型主要分为“三大类五小类”（东部：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西部：温带大陆性气候、高原山地气候。）课堂练习（选择题）1、 影响我国气温分布的最主要原因是（）a、纬度因素 b、海陆因素 c、地形因素 2、我国冬季南北气温相差很大，除纬度位置外，还有另一个影响的因素是（）a、海陆位置 b、地形 c、冬季风 d、重点通过读图2.21我国的季风区与非季风区，知道我国季风区与非季风区的界线难点读图分析总结我国季风气候的特征降水的时空分布、雨热同期等特征，并能分析学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）一 季风气候显著自学指导（一）：阅读38和39 页。用笔描绘图中风向并完成下题。（1） 冬季风主要来自（ ），夏季风主要来自（ ）。（2） 我国冬季南北温差大的主要原因之一是（ ）带来寒冷干燥的气流。（3） 我国季风区和非季风区的界限是（ ）。（4） 非季风区受（ ）和（ ）的制约，夏季风难到达，降水少，较干旱。（提示；非季风区所在的地势阶梯和距离海洋的远近）。（5） 读阅读材料了解锋面雨示意图。点拨：注意冬夏季风的风向和特点。学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）夏季风2、 被称为我国“火州”的地方是（）a、武汉 b、重庆 c、南京 d、吐鲁番3、 我国7月份平均气温最低的地方是（）a、漠河 b、乌鲁木齐 c、青藏高原 d、内蒙古高原6、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指（）a、偏北风 b、偏东风 c、夏季风 d、冬季风7、我国既受东南季风影响又受西南季风影响的地区是（）a、东北地区 b、西北地区 c、东南地区 d、西南地区8、正常年份长江中下游地区的伏旱出现在（）a、4、5月份 b、5、6月份 c、7、8月份 d、8、9月份9、山东省主要位于（）a、中温带、半湿润地区 b、暖温带、半湿润地区 c、亚热带、湿润地区、 d、中温带、湿润地区10、当
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