物理人教版九年级全册“电压表及其测量”教案.docx

第十六章：电压 电阻【教学内容】人民教育出版社，物理九年级第十六章第1节电压第二课时“电压表的使用及串并联电路的电压规律”（第5761页） 【教学目标】（1）知识与技能：；知道电压表的作用、接线柱、量程及其读数； （2）通过实验探究，总结归纳出电压表的使用方法及注意事项 （3）通过实验探究总结出串联和并联电路的电压规律； （4）情感、态度与价值观目标：体会从实验中发现规律和用实验检验规律的重要性；【教学重点】电压表的使用；【教学难点】利用电压表探究串、并联电路的电压规律；【教学准备】电压表的表盘图、干电池2节、小灯泡2个、开关1个、导线7根、电压表1个;分18个实验小组 【设计说明】（1）这节课是在学生已经学完了电压的基本知识之后，接着进一步学习电压的测量；本节课讲授的电压表是电学中又一个重要的测量工具，要求学生一定要会熟练使用。所以本节课的教学主要以学生自己动手探究学习为主。（2）让学生自己动手探究电压表使用的正确方法和注意事项，让学生充分体验，在挫折中理解知识。（3）在练习使用电压表的环节中，直接要求学生在串联和并联电路中进行探究，既练习了电压表的使用，又探究了串并联电路的电压关系，一气呵成，提高课堂的高效性。【教学过程】一.候课反思1.回忆电源和电压的作用各是什么?2.选择桌子上的实验器材接成一个最简单的电路(一个灯泡),让小灯泡发光;并思考连接电路时要注意些什么？二.设疑推探1.认真观察手中的电压表,相互介绍电压表的基本情况;并比较电压表和电流表的异同点；2.观察黑板上电压表的表盘,读出各位置指针所指的示数;3.利用桌子上已经接好的电路,利用电压表自己动手实验,完成以下问题:(1)电压表应该与被测的用电器_联,否则会_（2）连接时电压表的接线柱要怎么连接才正确_;否则会_. (3)若将电压表并联在电源的两端，则灯泡_(填“会”或者“不会”)发光;电压表的指针偏转是否正常?则电压表_(填“可以”或“不可以”)接到电源的两端.三.互动解疑1.叫学生起来介绍电压表的基本情况;(字母、接线柱、量程、分度值)；你能找出电压表与电流表的相同点和不同点吗？2.个别起来进行电压表的读数，总结方法；3.个别提问：谁起来说一说使用电压表测量电压的正确方法；（并联、正进负出、可以接在电源的两端）；4.将两个小灯泡接成一个串联电路，利用电压表分别测出各部分两端的电压，探究并总结出串联电路的电压规律；5.在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的实验电路如下图所示。此时电压表测量的是灯泡_两端的电压。为了测量灯泡L2两端的电压，他将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动。自己动手试一试,你认为这种接法是_的（填“正确”或“不正确”），理由是_。如果该同学在使用该电压表时，本应使用“”和“3”两个接线柱，但误将“”和“15”两个接线柱接入了电路，其它接法都是正确的情况下，这样做的结果是使指针偏转角度_（填“偏大”或“偏小”），致使读数不够准确。6.将两个小灯泡接成一个并联电路，利用电压表分别测出各部分两端的电压，探究并总结出并联电路的电压规律；四.技能拓展1.如图甲所示,是_表的刻度盘,当指针如图所示时,读数是_,若把这个表接在图乙所示电路中使用,应接在_(选填“a”或“b”)处. 2.如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流 、 、 ，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压 、 、 。下列说法正确的是（ ） A: B: C: D:3.如图，灯泡L1比L2亮，电压表V2示