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文档简介
课题1.燕子课型精讲课文任课教师教学目标1 学会本课生字、生词,注意积累,赏析好词好句。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3通过朗读和想像,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1.学生通过朗读课文,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。2. 背诵课文。难点学习由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。教具学具及多媒体应用课 时2课时教学过程 (第一课时)教学环节教师教学设计学生活动备注(设计意图等)一、创设情境,导入新课二、检查预习,理清脉络三、精读课文,体会感悟一、复习二、精读课文,体会感悟三、总结全文1.教师谈话导入2.说说燕子给你的印象?3.师总结板书:燕子1.指名朗读课文,了解学情、正音。2.课文从几个方面介绍燕子? 生默读课文后集体交流。1.探究第一段,感悟外形之美。课文从那几方面描写了燕子的外形?表现了燕子怎样的特点?燕子的外形特点?1.探究第二段,感悟赶春之美。课文抓住了哪些景物特征来表现春天的? 理解“像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。2.探究第三段,感悟飞行之美。哪些地方可以看出燕子飞得轻快、灵巧?3.探究第四段,感悟停歇之美。边读边画出你最喜欢的词、句子。1.学了本课,你有何感受? 2.有感情地朗读课文,背诵课文。1.说说对燕子的印象。 2. 生齐读课题,书写“燕”。让学生用自己喜欢的方式自由朗读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。生轻声读课文,读后交流:羽毛、翅膀、尾巴通过读、画、悟、想,感受春天的美丽和勃勃生机。通过对“斜、掠过、唧唧”的理解,体验燕子飞行的轻快、灵巧和快乐。对“几痕”和“几根”的辨析,体会作者用词的准确。对全篇课文内容进行梳理,感悟燕子的活泼可爱,培养热爱大自然,热爱春天的思想感情。教学过程(第二课时)作业布置1.把你喜欢的句子摘抄下来。 2.背诵课文.3.模仿燕子外形的写法,抓住一种小动物的外形特点,写一段话。板书设计
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