语文人教版三年级下册19《七颗钻石》第二课时教学设计.doc

19七颗钻石第二课时教学设计 李菊鲜教材分析： 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找水，爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。故事虽然短小，但字里行间却表达着爱心的永恒。 学情分析：三年级的学生经过三年来的学习，已具有初步的阅读能力。能抓住文章的关键词，体会表达自己的思想感情。通过多媒体课件的气氛渲染，拉近学生与文本之间的距离。同时也引导了学生感知童话故事丰富的想象力。教学目标：1.有感情地朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。3.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点、难点：1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、 谈话导入1. 同学们，童年的生活是丰富多彩的，而童话故事则是伴随着我们成长的良师益友，今天，就让我们再一次走进俄国作家列夫.托尔斯泰的的童话故事七颗钻石，来，我们一起齐读课题，齐，19七颗钻石二、课文新授，学习第一自然段1.这个神奇的故事发生在一次大旱灾中，旱灾严重到了什么程度呢？（出示第一自然段，生齐读）2. 旱灾严重到了什么程度？（抓关键词“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”体会水的重要性。）3. 因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。所以此时最缺的是什么？（水）这时的水意味着？（生命）4. 旱灾这么严重，你们的心情如何？（难过）那请同学们带着难过的心情读这一自然段。过渡：是呀，水是多么珍贵啊！可是水呢？这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个小姑娘拿着空木水罐，要为生病的妈妈找水，会发生什么事呢？（板书：空）三、 学习第二自然段1. 请同学们默读第二自然段，想一想这一自然段写了一件什么事？（一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门去为生病的母亲找水。）2. 小姑娘是在什么时候出门找水的？（一天夜里）3. 在这个漆黑不见五指的夜晚，小姑娘不怕吗？（不怕，因为她想着要去为妈妈找水，要挽救妈妈的生命。）4. 正是一份爱的信念，使她充满了力量。你还能从哪些词感受到她对妈妈的爱吗？（哪儿、累倒）5. 总之，能找的地方她都找遍了，可哪都没有水，她实在太累了，倒在沙地上睡着了，想想，她会做一个什么梦呢？（学生展开合理的想象，自由发言）6. 哇，小姑娘在做着一个美梦，我们可不能吵醒她哦。（齐读）7. 当她醒来的时候，水罐里竟装满了清澈新鲜的水。（板书：满）8. 此时你觉得怎样？（神奇、高兴）指名读。9. 哇，水罐里怎么会有水了呢？是什么神奇的力量使它改变了？（为生病的妈妈找水）10. 你说得真好，是小姑娘对妈妈的这份孝心、这份爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水，孝心使水罐发生了第一次神奇的变化。（板书：孝心）11. 看见了这罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？（喜出望外）12. “喜出望外”是什么意思？13. 她在喜出望外的时候想的是什么？14. 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能读好这句话？（指名读、齐读）15. 此时，小姑娘是怎样回家的？（匆匆忙忙，体现了小姑娘急切的心情，请同学们用急切的心情来读这句话）过渡：小姑娘有了这一罐水，但这罐水的故事才刚刚开始，水罐后来又发生了什么神奇的变化呢？四、 学习第三自然段1. 学生自由读第三自然段,自读要求：（1） 接下来水罐发生了几次变化？2.谁来回答第一个问题？（板书：银金钻石）3.谁找到了文中描写水罐变化的句子？出示：（1）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（2）就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（3）这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。师：木头做的水罐竟变成了银的，你的感觉如何？(高兴、神奇)就在这一瞬间，水罐又变成了金的呢？（更高兴，更神奇）哇！跳出了七颗钻石呢？（神奇得不得了了）师：是呀，那我们在读这几句话时要读得一次比一次更惊奇，请同学们听听老师是怎么读的，待会看男生还是女生读得棒！4.哇，同学们读得可真好，那从这些变化中你体会到了什么？你最喜欢水罐哪一次的变化？5.自由讨论（1）从这几次变化中，你体会到了什么？（2）你最喜欢水罐的哪一次变化？6.师：从木水罐变成了银的，你体会到了什么？（小姑娘对小狗的爱心，板书：爱心）师：从银的变成了金的，你体会到了什么？（母亲对小姑娘的爱，板书：母爱）师：从金的到跳出了七颗钻石，你体会到了什么？（小姑娘对陌生人的爱，板书：博爱）师：那你最喜欢水罐哪一次的变化呢？师：从水罐的变化你有什么特别的发现，一次比一次怎样了呢？（贵重、神奇、有价值）师：这水罐一次比一次变得更加珍贵了，那到底是什么力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化？用一个字表示（爱，板书： ）7.听了这故事，你最喜欢谁？为什么？（母亲，小姑娘）愿你也像小姑娘一样拥有一颗善良，博大无私的爱心。8.让我们用赞美的感情来齐读第三自然段。过渡：同学们，水罐神奇的变化还未停止。五、学习第四自然段1. 齐读第四自然段。2. 同学们，为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作为题目，而用“七颗钻石”？因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵象征着爱心。希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨。正因为有了爱，从水罐里涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流。3. 小练笔水罐里涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流。小河里 ，花草树木 ，小动物们 ，人们变得 。（1）指名说（2）同学们，拿起手中的笔，将你想象中的美景写下来吧，将来你也会成为像列夫.托尔斯泰这样伟大的作家哦！（3）汇报展示六、总结亲爱的同学们，爱是这个世界永恒的主题