内蒙古霍林郭勒市第三中学高一历史12月月考试题新人教版.doc

内蒙古霍林郭勒市第三中学2012-2013学年高一历史12月月考试题新人教版 一、选择题(每题只有一个正确选项，每小题2分，共48分）12007年12月，在台湾慈湖蒋介石陵寝将要关闭之际，蒋介石孙媳蒋方智怡首度明确表示，将会遵照蒋经国遗愿，将两蒋(蒋介石、蒋经国)遗体移到浙江奉化安葬，在台湾引起轩然大波。蒋方智怡的这种文化情结源于 a父系氏族后期 b夏商周时期 c春秋战国时期 d秦汉时期2法国史学家谢和耐教授认为：周朝建立后，“商朝自己的世系却未曾中断过，它继续存在于河南西部的宋国，安阳王权的古老传统在那里保持下来了。”对此理解不正确的是 a商朝自己的世系没有中断，是因为商王的子孙又重新建国 b商朝时期的首都在河南安阳 c周给商王的子孙以封邑，封地就是当时的宋国 d周朝时代不但分封了同姓家庭，也分封了一些异姓世家。3史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据 a世袭制的父死子继原则 b宗法制的嫡长子继承原则 c君主制的集权独裁原则 d禅让制的尚贤原则4齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这在实质上反映出 a春秋时期分封制已受到破坏 b齐国已确立了新的社会制度 c春秋时期中国社会动荡不安 d齐国率先废除了旧有的制度 5下图是汉代画像石周公辅佐成王图。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测 甲：图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度开始形成 乙：图中周王例行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行 丙：图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中 丁：图中周公勤政为民，统治者品德成为政治权力间的主要纽带 以上推测与历史实际基本吻合的应是 a.甲 b.乙 c.丙 d.丁6秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是a“天下之事，无大小，皆决于上” b“节用裕民以德服人” c“以法为教，以吏为师” d“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”7易中天在帝国的终结中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 a统一度量衡、货币 b开创皇帝制度 c中央建立三公九卿制 d建立统一国家和中央集权制某电视剧呈现了如下情节：某地发生水灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直接送工部、户部执行赈灾。上述场景发生的朝代是a唐朝 b明朝 c北宋 d清朝 9秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。这些现象说明a中央集权制度有利于国家的统一 b秦朝官僚制度削弱了中央集权c西汉郡国并行制巩固了中央集权 d唐朝三省制加强了对地方的管理10 秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是确立皇权的至高无上世卿世禄制确立中央和地方的行政机构从中央到地方的官吏均由皇帝任免 abc11“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”这一历史现象出现于 a唐朝 b北宋 c明朝 d清朝12在某古代史书中有这样一段记载：“甲戌，命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。该史书有可能是 a汉书 b旧唐书 c宋史 d元史13从希腊文明和罗马文明两者的关系看罗马文明完全继承了希腊文明二者同属“海洋文明”罗马文明继承和发展了希腊文明它们的文明成果都对后世有深远的影响 a b c d罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是a法庭立案与否皆取决于案情 b被告在法庭审理过程中无罪c被告必须为自己的行为辩护 d证据是法官判案的唯一依据 伯利克里说“我可断言，我们的公民，在许多生活方面，能够独立自主，并且在表现独立自 主的时候，能够特别的表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是指 a全体国民b全体成年国民 c所有成年男子d祖籍本邦，合法的成年男性16 “如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(十二铜表法第八表第十二条)以上规定反映的实质是 a十二铜表法十分严酷野蛮 b极力维护私有财产 c此法典保护了雅典人民的利益 d重视良好道德培养 17现代英国君主立宪制是三位一体的混合物，这是指君主制内阁制贵族制民主制 a. b. c. d. 18有学者认为：“与欧洲文化相比，美国文化完全是山寨（仿造）起家的。”其“山寨”性表现在 a效法英国的政党政治 b仿照法国的共和制 c依据德国的联邦制 d受惠伏而泰的“开明君主制”19近代史上，英、法、美、德都建立了资产阶级代议制，其主要的共同点是 a政府首脑都对议会负责 b内阁成员都由选举产生 c议会都拥有立法权 d国家元首都拥有行政实权20法国托克维尔在论美国的民主一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 a中央集权与地方分权结合 b地方各州自治权不断增强 c联邦制加强了中央政府权力 d三权分立实现了分权制衡211789年大革命爆发后，法国政局一直动荡不安，政体多次更迭。1875年宪法规定法国的政体是 a.帝制 b.君主专制 c.共和制 d.君主立宪制22马克思说：“一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来军事专制制度的国家”，这个国家是 a、美国 b、德国 c、英国 d、法国 美国前总统乔治布什在2004年的国庆日演说：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的 驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们。把他们关起来。才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。美国人能够把统治者“关在笼子”里依靠的是 a主权在民 b天赋人权 c直接民主 d三权分立 24某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是a甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权b乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小c丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小d丁同学：行政机构控制了立法机构 25（19分）地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。根据 下面三幅地图并结合所学知识回答下列问题： （1）图一、图二、图三分别反映了我国古代哪一朝代的何种地方行政制度？（3分） （2）图一反映的地方行政制度在西周和春秋时期各产生了什么影响？其历史影响 为什么会前后不同？（8分）（3）图二与图一反映的地方行政制度的主要差别是什么？（3分）（4）简述图三反映的地方行政制度的内容，分析其影响。（5分）（18分）阅读下列材料回答问题：材料一 北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。材料二 梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举。梭伦又创立了一个四百人议会。每部落一百人，但他仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（贵族议会）。这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事。 亚里士多德雅典政制材料三 某国宪法的若干条文： 第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相 第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职请回答：（1）据材料一概括张传玺的观点（1分），结合所学知识说明提出这一观点的依据。（3分）（2）据材料二，指出梭伦调整政治机构方面的措施，（4分）从材料可以看出梭伦试图在改革中遵循的原则是什么？（2分）（3）根据材料三说明该国的政体及其特点。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。（4分） 27（15分）阅读下列材料： 材料一 不借助中介或代表，自己对自己的事物进行直接管理，即人民不间断地直 接参与行使权力，所遵循的原则是少数服从多数。 一一乔萨托利民主新论 材料二 英国著名哲学家和经济学家约翰密尔指出：“国家的主权权力属于全体人民 或公民，人民通过自己的代表行使这种权力。” 材料三 用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的。没有人用豆子拈阉 的办法来雇佣一个舵手、建筑师或吹笛子的人，或任何其他行业的人，而在这些事 上如果做错了的话，其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。 苏格拉底 材料四 它可以假借大多数人的意志所形成的道义的力量，坚定地、迅速地和顽固 地去实现独夫的意志。 托克维尔论美国的民主 请回答： (1)材料一、二所反映的人民行使权力的方式分别是什么？它们有何异同？（7分） (2)材料三、四评论的是哪一个材料中的政治制度？你如何理解这些评论。（5分）（3）结合所学知识，说明美国是如何避免材料三、四中的情况发生的？（3分）霍林郭勒市第三中学12月份历史考试参考答案(3)政体:德国的君主立宪政体。(2分)特点:保留了浓厚的封建残余(或答君主是实,立宪为虚)。(2分)(4)认识:政治文明(或政治制度)具有多样性(或多元化