语文人教版三年级下册19 七颗钻石（第一课时）.doc

19、七颗钻石（第二课时） 金清镇中心小学 唐春娇教材分析：七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇关心青少年教育问题的童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。3、体会懂得关心别人，用爱心对待生活。重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，同时引导学生感知童话丰富的想象力。难点：领会课题所蕴含的丰富内涵教学过程：一、复习导入。1、这节课我们继续走进俄国大作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：19七颗钻石）齐读课题。2、还记得列夫托尔斯泰说的那句名言吗？出示：爱是崇高的，爱可以改变世界。（齐读）3、通过上一节课的学习，我们知道地球上发生过一次前所未有的大旱灾，请看图片（师叙述）。读这段文字（生配乐读）4、我们还知道七颗钻石这篇童话故事是围绕着水罐展开的。这个水罐给你什么感受呢？用一个词来说说看（神奇、奇妙、有魔法、神秘-）二、研读课文，体会爱心的神奇力量，体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。1、是啊，（出示课件）小姑娘的水罐是神奇的，这在文中哪几处表现出来？请默读课文2、3自然段，用“”划出水罐的神奇之处，。2、交流后出示：（当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。）（师：你们同意这位同学的意见吗？有划错或者划漏请你们改过来。）一个小小的水罐竟发生如此神奇的变化，多么不可思议啊，让我们读出这种感受吧。（自由练读）指名5人接读五次奇迹。(及时评价)。3、体会爱心的神奇力量。一个普通的水罐怎会如此神奇，到底是什么力量使得奇迹一次又一次发生呢？请你用心去读读这一串串文字，（出示文字）读着读着，哪些地方让你为之感动，并想想你从哪里读懂什么?4、交流体会第一、二次奇迹：（1）是什么原因使得第一次奇迹发生呢？出示: 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。 生读出句子后追问:请大家自由读读句子,是什么让小女孩坚持这么做的? (随机板书: 爱母亲) 你从哪里读懂的? （抓“一天夜里、哪儿、累得、”等词语体会小姑娘对母亲的爱）（随机理解“哪儿”，她会到哪儿找水。小姑娘累得倒在沙地上睡着了，她可能会梦到什么？）读读这两句话，读出小姑娘的累和找水的难。（自由读指名读齐读）（及时评价）（师：小姑娘为了给母亲找水，在夜里勇敢地出来，找了许多地方，累倒在沙地上。她对母亲的爱感动了上天，使得第一次奇迹发生。读）引读第一次奇迹。当小姑娘醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（2）(再回到整段文字,出示)小姑娘对母亲的爱还体现在哪儿？出示:小姑娘喜出望外,真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。读着这个句子你能体会当时小姑娘的心情吗?（随机理解喜出望外的意思，）小姑娘找到水后仅仅是高兴吗?她为何而急呢?从哪里体会到的？(抓”赶紧”“抱”字体会急)把这种又喜又急的心情送到句子里读好。(自由读指名2人读齐读)（师：小姑娘为了给母亲找水走了好多地方，她早已是又累又渴，她多想喝上几口清凉的水呀，可是面对这一罐清澈新鲜的水，她没舍得喝一口，而是急匆匆给妈妈送去，这爱又一次感动上天，使奇迹再一次发生。）引读第二次奇迹。她以为,水一定都洒了，但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。5、体会第三、四、五次奇迹师：爱是崇高的，爱可以改变世界,是小姑娘对母亲的孝心使奇迹一次又一次发生,到底又是什么使奇迹再一次次发生?请细细读读第三段,找出有关句子。（1）体会第三次“奇迹”水罐怎么变成银的了？（是小姑娘对小狗的爱使得奇迹发生，所以罐子变成银的了。）课件出示：小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。字里行间充满了浓浓的爱，这是谁对谁的爱？小姑娘不光爱母亲，也爱身边的每一条小生命。正是这银子般的爱使得奇迹发生，木水罐变成银水罐。男生读。（2）体会第四次“奇迹”记得一位学者说过，没有什么坎坷是爱不能跨越的，没有哪扇门是爱不能打开的，爱是伟大的，出示句子：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。读读这段文字，看谁最会读书，能读出第四次奇迹的原因？（是母亲对小姑娘的爱使奇迹发生。）板书：女儿天下的母亲都有一颗金子般的爱心，请全体女孩子一起感受这深深而又伟大的母爱。（女生读）（3）体会第五次“奇迹”爱是圣洁的，她纯纯如银，沉沉似金，第五次奇迹的发生又源于什么呢？出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。现在看谁最有本领，你能从这段文字读懂什么？快大声读。（读懂渴）从哪些词语触摸到小姑娘很渴？再自由读读，圈一圈。（抓“再也忍不住、正想、喝口水、咽了一口唾沫”理解） 还读懂什么？（爱陌生人）板书（路人）师：小姑娘自己已经是焦渴难忍，却把水给了一个素不相识的陌生人喝，上帝又一次被深深地感动，是这种博大无私的爱，再一次创造了奇迹。所以（学生齐读大屏幕上的一句话） 课件出示：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。6、师述：学到这儿，同学们一定被这位爱的天使小姑娘的行为给深深感动，你有什么话要对她讲呢？（她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关的过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！正是这位善良的小姑娘带来了清澈而新鲜的水流。）师：在当时，草木干枯，河水干涸，人和动物都焦渴而死的情况下，水罐涌出了巨大清澈而又新鲜的水流，请同学们展开你想像的翅膀，设想一下，有水后的情景。（生说师及时评价）（评价：爱可以创造生命、爱可以创造幸福）7、师小结：爱的力量是无穷的、是神奇的，爱是崇高的，爱可以创造奇迹板书：爱创造奇迹，正如作者所说的（出示句子：爱是崇高的，爱可以改变世界。）（读句）8、下面我们来合作读，再一次感受这份崇高而又博大的爱，请接着我的话读。（出示五次奇迹）师：小姑娘孝心感天创造了奇迹一、二，读生读奇迹一、二 小姑娘爱心如银使奇迹三发生生接读奇迹三 母爱如金，感动上天，又一次发生奇迹接读奇迹四博爱感天再一次创造奇迹接读奇迹五师：那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。三、研读课题，升华主题1、老师有一个疑问：七颗钻石是因为小姑娘的善良而产生的，应该奖给她才对，可作者为什么要让她升向天空变成大熊星座呢？2、在理解作者的用意之前先来了解一下大熊星座【课件出示】当我们夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光。它指示着前方，普照着大地，这就是大熊星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量。3、带