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比尾巴第一课时学导案桐井小学 冯素嫦 2016、11、29教学目标1、认识11个生字和“扌手旁”和“八字头”2个偏旁，会写“长、比、巴、把”4个字，在写字的过程中认识笔画名称竖提。2正确、流利地朗读课文，学习第一二节，认识问问，并读好问句。3知道一些动物尾巴的特点。教学重点、难点：重点：识字、写字，正确朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。教学准备：多媒体课件、小动物的贴画。学导过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。2、揭示课题，学生齐读。2、 探索体验（一）、初读课文，学习生字词。1、学生自由朗读课文。要求：、一边读一边用圆圈圈出生字，用横线画出词语。、在每一节前面写上数字。2、学习生字。认读生字，认识“扌手旁”和“八字头”。完成练习第一题。写生字，认识笔画竖提。（二）、再读课文，理解课文。1、全班齐读课文。思考：参加比尾巴比赛的动物有哪些？2、学习第一二节第一轮比赛有哪些项目?认识问号，读好问句。 谁拿到了这些比赛的冠军？ 读好第一二节。三、练习巩固完成练习第二题。 四、拓展练习 完成练习第三题。五、回顾全文。六、学导反思1、 学的反思：通过学习，你知道了什么？2、 导的反思：板书设计：猴子图 兔子图 松鼠图 长 短 好像一把伞公鸡图 鸭子图 孔雀图 比尾巴练习题学校： 年级： 姓名： 一、给生字的正确读音打“ ”。巴（b d） 伞（shn sn） 谁（shu shi）长（chng zhng）短 最（zu zhu） 比（d b）2、 做一做（连线）公鸡的尾巴 扁孔雀的尾巴 短猴
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