化学人教版九年级上册中考复习《质量守恒定律》.docx

第五单元 化学方程式第一课时 质量守恒定律茅草街镇中学 曹翠一、复习目标1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，能从微观角度认识质量守恒定律。 2、能够正确运用质量守恒定律，解决一些相关问题。 二、教学重难点：1.通过实验探究认识质量守恒定律及从微观的角度解释质量守恒定律； 2.质量守恒定律的运用。三、教学过程一、情景再现展示托盘天平图片【实验】：把盛有盐酸的小试管放入盛有碳 酸钠粉末的密封瓶中，放在天平托 盘上，调节天平平衡； 将小试管中的盐酸倒入瓶中和碳酸钠反应；一段时间后，再把密封瓶放在天平上，观察天平指针的变化。问：你还记得吗？这个实验说明了我们所学的哪个知识呢？ 答：质量守恒定律。师：我们今天要复习的就是第五单元 化学方程式的第一个内容，质量守恒定律。【学生自主复习】阅读：剑指中考P68，及课本 P92-95相关实验。（ppt展示复习目标） 二、我会总结1、质量守恒定律概念：思考：以上实验，反应前后天平仍处于平衡状态，说明了：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律运用：只适用于一切化学反应，不适用于物理变化。 【实验】打开瓶盖，放回天平，观察现象。思考：打开瓶盖，天平向右倾斜，是不是这个反应不遵循质量守恒定律了？ 答：不是，是因为生成的气体逸出了。总结：对于有气体生成或者有气体参加的反应，验证质量守恒定律必须在 密闭的 环境。 2、化学反应中“质量守恒”的原因：观察：化学方程式： 宏观上：在化学反应前后元素种类没有改变，所以质量守恒；观看电解水的微观动态图总结：化学变化的实质： 分子分解成 原子 ，原子 重新组合成新的分子。 微观上：在化学前后原子的种类、数目、质量都没有改变，所以质量守恒。 【PPT】总结质量守恒定律，“五个不变，两个改变，一个可能改变”三、我会运用解决问题 1、质量守恒定律-实验突破 例1：下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （ ） 2、判断反应物或生成物的元素组成 （提示 :化学反应前后元素种类不变）例2：植物进行光合作用可简单表示为： H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。3、确定化学式 （提点:化学反应前后原子的种类和数目守恒）例3：火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+ H2O2 = N2 + 2 H2O ，根据此判断肼的化学式是（ ）A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H24、密闭容器中化学反应的相关数据 例4 ：（2012怀化中考）在一个密闭容器内加入四种 物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物 质的质量如下表： 物质甲乙丙丁反应前质量/g 3 5 20 7 反应后质量/g 10 5 8 待测通过分析，判断下列说法正确的是（ ）A、测得反应后丁物质的质量为11g B、乙物质一定为催化剂 C、该反应为化合反应 D、参加反应的甲、丁质量比是7：5 5、用质量守恒处理简单的计算例5：将27.5克高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量为 ( ）A、9.6克 B、12.6克 C、6.6克 D、14.9克四、课堂小结今天，你的收获是什么？五、（链接中考）（课后完成）(2012益阳第9题)下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （ ）（2014益阳第9题）某物质X与O2发生反应的化学方程式是：X3O2 2CO22H2O。下列说法中错误的是（ ） AX的化学式为C2H4 BX具有可燃性C该反应为置换反应 DX是一种有机物（2016益阳第9题）用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，可以有效地减少二氧化硫的排放，其反应的化学方程式为： 2CaCO3O22SO2= 2X2CO2 其中X的化学式是 （ ）ACaSBCaSO3 CCaSO4 DCaO （2011益阳第15题）在一个密闭容器内装有四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表：物质ABCD反应前质量/g16.882.40.5反应后质量/g0X8.410.5你认为下列判断中不正确的是（）A该反应是分解反应 Bx的值是8.8 C生成C和D的质量比是3：5 DB一定是该反应的催化剂 （2015益阳第25题）.某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下： 反应前物质的质量g反应