语文人教版三年级下册《22.月球之谜》教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级下册《22.月球之谜》教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级下册《22.月球之谜》教学设计.doc_第3页
语文人教版三年级下册《22.月球之谜》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级语文下册22月球之谜教学设计甘肃省秦安县兴国镇第二小学 何振华教学目标:1. 会认8个生字,会写14个生字,正确书写“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。2. 正确、流利的朗读课文。3. 了解月球的奥秘,激发学生爱科学、学科学的热情。4. 积累一些与月亮有关的诗句。教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。激发学生爱科学、学科学的热情。教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。课前准备:课前发动学生搜集有关月球的未解之谜、搜集有关月亮的古诗句。课时安排：两课时教学过程：第一课时一. 导入 (板书课题)二. 初读课文1. 循序渐进读课文。第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把字音读正确。第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表。2. 互帮互助学生字。出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评。3. 按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。三、 指导生字。4. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音。5. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。6. 指导书写。四小结，布置作业：1，搜集有关月球的知识。2，搜集有关月亮的古诗句。第二课时一、复习导入读词语，巩固复习。二、创设情境，配合音乐背景（贝多芬月光曲）发挥联想，交流积累所搜集到的关于月亮的古诗句。三、月球是一个什么样的世界?课文写了月球的哪些没有解开的谜?有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么水藻种进月球尘土里和地球上生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？等等。四、交流搜集到的月球之谜。你还有哪些不懂的问题? 第七自然段用了一个省略号，留下无穷无尽的“谜”。分享自己所搜集到的月球未解之谜，并且依据课文内容提出自己的疑问。如：课文之外的月球之谜：（1）月球受到撞击会发出巨响。（2）纯铁粒子不会生锈。学生可能提出的问题：1. 月球上的天空为什么是黑沉沉的？2，月球是从哪来的？3，中国的宇航员有没有到月球上去过？五、拓展。1，观看“嫦娥二号”卫星探月模拟动画。通过多媒体动画的播放，进一步激发学生对月球探索的欲望，激发学生爱科学、学科学的热情，激发对我国航天事业的关注，贯串爱国主义教育。2，读了这篇课文,你有什么感受和想法? 让学生明白，将来对月球和宇宙的探索，要依靠今天对科学文化知识的努力学习，激发学生的学习热情。六、布置作业：“如果三十年后你登上了月球，你会做些什么？”学生完成的方式是开放式的以自己喜欢的方式，可以是写个小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论