秋季学期工作计划.doc

宝鸡市陈仓区陈仓初中文件陈初校字（2013）08号 陈仓初中2013-2014学年秋季学期教育教学工作计划新学年新学期，学校教育教学工作的总体要求是：以落实“六大工程”、打造陈仓名校为统揽，继续牢固树立把陈仓初中建成陈仓教育一个值得信任的品牌，一所受人尊敬的学校的办学目标；坚持安全、质量和内涵发展的核心导向不偏移，始终把学风、教风和校风三项建设作为工作重点，始终把人民群众、社会各界满意与否作为工作的出发点和落脚点，以更快的节奏、更实的作风、更高的标准，强力推进教师课堂教学能力、校本研修水平和专业素养；以等不起的紧迫感、慢不得的危机感和坐不住的责任感，加压奋进、努力实现师德师风有新提升、内涵发展有新举措、教学质量有新突破、学校面貌有新气象，从而走出一条具有校本特色的升级发展之路。一、学校整体工作1、深化师德工程。继续在全体教师中开展“倾情、用心、超越、奉献”为主题的师德师风教育活动，焕发教师教书育人的激情和热情。引导广大教师爱教育、爱学校、爱学生，克服浮躁情绪，潜心钻研业务。评选、表彰一批师德模范和先进教育工作者，对其事迹进行大力宣传。坚持以人为本，教育与引导相结合，制度管理和人文管理相结合，继续深入开展“教师关怀”行动。2、降低管理重心，关注课堂教学，延伸管理触角，构建管理团队骨干体系。一是择优遴选、抽调精干力量，担任处室人员、班主任、教研组长和备课组长，这是优化提升处室工作，提升管理水平的前提和基础。定期召开培训会、工作交流会，加强方法指导，强力推进部门工作。二是成立学校教科研领导小组，强力推进教师专业能力发展。充分发挥省市能手和骨干教师的作用，在青教培养、教学竞赛和课题研究等方面有所突破。3、以区局“陈仓名校表彰会、校园文化建设现场会和学校内涵发展现场会”为契机，进一步深化名校孵化工程。一方面，要强力推进名师工程、青蓝工程，不断练好内功、增强软实力。 学校文化建设核心是教育教学的文化，教育教学文化的核心是优秀教师教育教学的经验。学校办学理念是基于优秀教师教学经验进一步提炼和概括。本学期，要把重视对优秀教师的经验发展的提炼作为教学文化建设的主题。另一方面，内外兼修、开门办学，兼容并包、强化名校引领机制。进一步开阔视野，加强与宝鸡一中的交流，开展区内联片教研、校际交流，不吝走出去、接受熏陶；善于请进来、交流展示。定期把学术智慧层引入讲堂、学堂和校园，克服定势、狭隘和倦怠。4. 以全区中小学教学工作会、校本研修优秀成果展评活动为契机，强力推进校本研修和课堂教学改革。“不畏浮云遮望眼”，要引导教师静下心来认认真真教书育人。“立身须在破岩中”，要把立身之根扎在课堂，扎向课堂教学效益的提升。教师要改变观念，要不断提高认识、接受启发、积淀经验，在不断的阅读和学习中提高自身的修养，切实增强课堂教学有效性。“不破楼兰终不还”，要大胆尝试，学习他人经验，进行持续的研究。5、宣传推广，树立品牌。不断推进教育信息化建设，做好教育宣传和信息报送，营造党政领导、学生家长和社会各界关心支持学校工作的良好氛围。一是设置学校电话商务铃声，向社会各界展示学校创建陈仓名校的美好愿景和坚强决心。二是创立校刊、校报，总结厘清阶段性的工作成果和经验。三是加强完善学校网站建设，及时编发反映师生精神风貌的校园动态和重大活动。四是组织师生向区局专业期刑陈仓教育积极投稿。五是积极向陈仓教育、区政府网站报送教育信息和简报。6、以校园文化建设为载体，提升学生综合素质。恢复校园生态，提升学生素养。积极推行升旗师生唱国歌、课前班级有声音的活动，重点下大力气加强学生硬笔书法习练，通过常态化评赛机制提高学生书写面貌。以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，充分挖掘节日蕴含的文化教育元素，开展诵读、书法、绘画和摄影等综合素质汇报展示活动；开展“三个一”（唱100首好歌、读100个好故事、诵记100条格言）活动，充分调动学生科技创新、电脑作品、书画摄影和自制学具玩具方面的创作热情。根据学生特长和兴趣，定期举办艺术节、读书节、科技节，展示学生活动成果；定期举办教育专家学术报告会、艺术教育专题报告会，培养积极向上的学风、校风，促进学生生动、活泼地发展，让校园始终充满蓬勃向上的朝气和活力。以备战全区第二届中小学生田径运动会和体育示范学校创建活动验收为契机，积极落实区局“体育艺术2+1项目”实施意见，发挥体音美信教师专业特长，开发我校传统艺体项目优势，为师生特长搭建平台，大力培养和输送体育后备人才。7、共青团工作。（1）围绕学校周中心工作，安排国旗下主题演讲，对学生进行思想引导和舆论动员。（2）进一步推进团员青年志愿者服务活动，壮大志愿者队伍，通过实践活动对学生进行思想教育。组织 “中秋节”、“重阳节”等节日和纪念日开展志愿者活动。带领他们走进养老院、社区等公共场所开展义务劳动。（3）加强心理咨询工作。一是按照创建标准开展活动，围绕学校的培养目标，充分发挥咨询员的主动性和专业技能，通过各种咨询活动提高中学生的心理素质，改善学校及家庭的心理环境，矫治中小学生常见的心理障碍，促进全体学生身心健康发展，并做好档案建设和资料收集。（4）加强团的组织建设。每三周召开一次团干会，加强团干部队伍建设。定期组织团干部进行思想政治学习和相关团务知识的培训。加强学生团员意识教育，通过上团课、佩戴团徽、学唱团歌、重温入团誓词等活动加强学生的团员意识。二、教学教研本学期，把学校的进步和变革聚焦到教师教学素质的培养、专业能力的发展和专业精神的提升上。教学工作坚持以校本研修和提升教师专业化水平为重要抓手，以“聚焦课堂”、“提高教师课堂教学能力”为主线，深化课堂教学改革，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。（一）抓好常规教学管理工作，进一步打造优良教风和学风。1、教务处要根据课程标准编排课程表，完成任课调整工作。开学初，及时安排课表、自习表、教师工作量表、教师楼梯间安全值班表、教研例会考勤表等。2、继续进行上课巡查。以课堂教学为中心，加大课堂教学监管力度，切实改变教师只教不管、教管分离的观念，以管促教。教务处干事明确分工，每节课有人上楼检查上课情况，主要检查教师课堂组织，教学秩序，学生上课状态等，发现问题，及时反馈。3、各教研组要有计划地组织学习2011版新课标，认真落实集体备课要求。每位任课教师要在集体备课的基础上，结合所教学生特点撰写自己的教案。教案检查、作业批阅记录、教师教案每周由教研组检查，每月由教务处查一次。开学前一天教案全交全查。除月月定期检查之外，教务处将不定期抽查，在学期中期进行优秀教案展评活动。4、加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究，对作业的内容、数量等都要有指导性意见。要认真布置和批改每一次作业，教师必须根据教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免大量机械重复作业。作业批阅教务处每月抽查一次，查教师批阅情况、单次作业量的多少、有无激励性批语、学生能否及时纠错等方面，及时反馈检查结果。5、用好、落实好三维一体教师行动手册，按照要求在年底做好教师校本研修学时认定。6、严格执行旷缺课查询制度，每位老师上课应先查询学生到校情况，请假学生要有班主任请假手续；对缺勤学生要及时与班主任老师和家长取得联系，确定学生去向；所有上课考勤在考勤夹上作好记录。7、用好教师课堂教学效果评价表。从第五周开始，每周每个年级两个班随机抽取学生，对全校教学班进行课堂教学效果学生评价，对共性问题及时给科任教师反馈，督促其纠正。8、以考促教，端正考风考纪。本学期，教务处将认真组织好月考和期中、期末考试，做好成绩的分析和对比，科任教师做好本学科成绩分析，找出教学中的优点和不足，制定下一阶段的改进措施。 教学常规注重反馈和矫正，所有常规检查结果将在教师例会上通报并计入教师常规考核。（二）开展校本研修，将教研和教学紧密结合起来，开展听评课活动和教学赛教活动，努力提高教师课堂教学能力。1、开学初进行“三新教师”教学观摩。“三新教师”即新调入教师、新任学科教师、新上年级教师。驾驭课堂能力不强的老师，将由教研组对其进行指导、实践、再诊断，直到其能胜任此项教学工作为止。2、备课组内开展“同备同上同研讨”活动，即共同备一节课，分别用同一节教案上课，一人上，其他人听；教研例会时间共同探讨彼此上课的长处和不足。一周内完成一节课的备课、上课和研讨。不同类型的课，一学期分阶段进行，每组不得少于五次。3、开展赛教活动。今年的赛教活动将规范比赛过程，活动形式仿照省上教学能手赛教模式进行。即抽节次签，抽课题签，限时备课（一小时），说课上课一次进行。在讲课过程中，教师不允许使用任何电子媒介，不允许使用教师教学用书、教案、教材全解等资料。此次赛教全校45岁以下教师全部参与。4、请省市级教学能手开展专题讲座、示范课等活动，发挥骨干教师的引领作用。进一步加强对青年教师教学基本功的培养，有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。5、加强课题研究工作。学校申报的省级十二五课题大班额条件下因材施教教学研究已经立项。在本学期，要召开专门的课题研讨动员会，全体老师明确研究目的、方向、目标、方法及要求。指定专人负责，将任务分解，争取全体老师都参与研究，从作业布置、检查、课堂教学等方面进行研究。通过课题研究，促进教学质量提升。基础教育阶段学校教学资源建设与应用研究已立项一年。在本学期，要加强教研组管理，以教研组为单位定期上传资料。关于初中语文课堂朗读的研究、如何做完形填空题、大班额下高效课堂的实施研究和如何通过作业小练笔提高学生的写作能力，四个区级小课题将在本学期展开研究，并于年底通过区级鉴定验收总结表彰。教务处将定期检查指导备课组和教师个人开展研究，并指导写好结题报告。（三）加强毕业班的教学管理，力争九年级教学质量明显提高教务处将提早动手，安排部署毕业班的教学工作，确保2014年中考在今年的基础上有新突破。1、及时调整教学策略，实施有效教学，提高课堂教学效率，加快教学进度，在保证质量的同时，尽早完成教学任务。力争在本学期将下学期内容进行三分之一。2、提前动手，开学初进行暑期学习检测并召开毕业班家长会。促使家校迅速携手，对家长进行学生学习辅导指导，提出明确要求，家校共同做好学生学习的督促与管理。3、每月召开一次毕业班教师会，及时商讨毕业班教学工作，教务处全力做好毕业班的教学指导工作。4、分层召开九年级学生激励动员大会，提高学生学习的自觉性、主动性和竞争意识；指导学生学习和复习方法，提高学生的学习效率。三、安全、德育工作紧紧围绕年内建成陈仓名校的战略目标，按照“预警预案、确保安全；配合中心、助力教学；突破提升、增光添彩”的思路，推进安全和德育工作，凝心聚力为教学质量提升和建成陈仓名校贡献力量。（一）安全工作1、对照安全工作的实施标准和刚性要求，进一步完善安全工作机制。以陕西省“平安校园”创建活动实施办法为蓝本，申报创建省级平安校园。认真研读教育部中小学幼儿园安全管理办法、意外伤害事故处理办法、宝鸡市中小学（幼儿园）平安校园创建工作检查评估细则和宝鸡市陈仓区学校安全工作实施细则（2013修订稿），结合实际和可预见的安全隐患，对安全工作进行再部署、再安排和再完善，进一步健全安全工作机制。2、加强安全教育，让师生安全意识入心入脑。认真开展好安全教育月、消防宣传日、防灾减灾宣传月、爱国卫生月、法制教育月等主题宣传教育活动。充分发挥“警校共育”的作用，与东大街派出所合作，通过开学法制第一课、法制教育报告会、交通规则和交通安全知识竞赛，面向全体师生开展安全警示语和手抄报征集等活动，教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，预防校园伤害事故，增强自我保护能力，强化学生安全防范意识。重点加强消防安全、交通安全、饮用水、卫生防疫和食品安全教育，组织开展防震和消防应急疏散演练，使安全意识入心入脑，提高全体师生对平安校园创建活动的知晓率和参与率。3、继续坚持和完善安全管理常规。严格落实值班巡逻和值周巡查制度，继续坚持陈仓初中领导值日制度，校级领导24小时带班，中层领导24小时坐班，实行晨读、午自习课前巡查制度；值周领导和值周组巡回检查、督导并及时通报各班学生表现情况；安全值班组课间、晨会和午后直至课前坐班巡查，继续完善安全常规，做到常规管理无缝对接。进一步落实全体教师一岗双责、安全工作责任制，明确值周组和安全值日员和政教处检查人员职责，明确每个老师安全岗位职责、安全责任对应的时段和区域；建立健全突发事件预警预案应急机制和信息上报机制；实行安全隐患定期排查制度，实现校园安全群防群治、网格管理的工作机制。4、细实安全工作措施。（1）各班设立学生安全监管员，协助班主任搞好安全工作。（2）强化门禁制度。严格执行门卫登记、验证制度，安全值日、值周组、门卫在各自负责的时段把好校园治安第一关。学生佩带校牌出入，学生出校门，必须要有假条，严禁外来人员进入校园。（3）政教处牵头对校园隐患进行月排查，班主任对班级学生、教室实行周排查，并做好记录；严查管制刀具，加大对违纪学生的帮教力度。（4）修订学生请假条和请假制度。审批老师告知家长、保安后方可签字，学生返校后在请假老师处销假，学生无假条、或有假条但无审批老师电话告知不准出校门。（二）德育工作1、抓好行为习惯的养成教育。每周工作要点都必须将日常行为规范教育列入安全值日、值周组例行职责，常抓不懈，经常性督查。各班特别是七年级要认真组织学生学习。其次开展良好行为习惯养成教育，经常对学生服饰、发式、佩带物进行检查，教育、帮助有吸烟等不良习惯的学生。开设仪容仪表自我规范专栏，建立学生成长档案，通过陈仓初中学生成长记录卡引导学生自我评价，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。2、拓展学生视野，推进德育常态化、序列化。（1）以开学典礼、离队入团、“十四周岁日”和毕业典礼等传统仪式为载体，开展感恩教育、成长教育、礼仪教育和责任教育等主题教育。（2）每月一次班主任例会，开展班级管理研讨，交流班级管理经验，主要是讲案例，提高班主任政治思想素质和业务能力。通过我的德育故事征集活动，发现、挖掘一批爱生敬业的典型事例，用真实故事感染工作氛围。每月召开一次学生干部培训会，学生干部参与眼保健操、课外活动、清洁卫生、集会督查、检查，使学生逐渐达到自律的境界。继续开展月主题教育活动。结合时代特征，以通过主题班会，征文比赛等多种形式开展好学月主题教育活动。（3）抓好七年级入学教育和八年级文明行为养成教育，针对性做好九年级前途理想教育和维稳工作。3、构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系。合理利用家长资源，整合社会各方力量，加强班级建设和家校联系，把它们作为横向的质量单元。（1）倡导构建学习型班集体，要求班主任唱响主旋律，抓学风、促班风，从庞杂的事务性角色中解放出来，充分发挥其横向质量单元的功能，把捆绑式考评导向抓到手中、落到实处。作为班主任，平时要联系科任教师，过问、汇总和通报学生表现和学习情况。各科教师要从大局出发、齐心协力，善于团结协作。班主任就要居中统筹、协调调度，把班级战斗堡垒作用发挥到极致。班主任班会课专题总结作业上交情况、课堂表现情况、月考进步情况。每次月考或期中考试，要牵头召开科任老师碰头会，以“以学定教”为主题，进行阶段性学情分析。每次碰头会前，要组织每一名学生对每一名科任老师以纸条无记名形式传递意见和建议。碰头会上，传递学生意见建议条，协调学时分配、作业量调整，调度晨读和自习安排，微调课代表、班干部和学生座位，确定共同行动计划。（2）学校要强化家校联系制度，定期召开学生家长会，确保家长对孩子学习的知情权，指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育。4、班主任工作要更加注重内涵，突出学风、班风、班级文化建设。政教处指导班主任要敬业爱生，严谨治教、为人师表，做到“三不三要、四勤、六心”。要充分挖掘晨会、午会和班会三个教育阵地，安排学生进行名人传记心得体会、一分钟励志故事演讲等形式多样的小活动，弘扬正气，凝聚正能量。班会课实行新模式：上周班级学习、纪律、卫生等方面优缺点反馈及本周改进办法（15分钟）+组织学生练习书写（15分钟）+班级道德讲堂（15分钟），课后将所练一方字收齐由专人清点交政教处。本学期举办一次班会教案展评活动，组织两次主题班会、晨会观摩活动。5、开设道德讲堂，探索三种模式微型道德讲堂（学科德育渗透、碎片化时间德育管理）、班级道德讲堂和学校道德讲堂；开展美德少年评选、日行一善道德实践、创办节日小报和“做一个有道德的人”主题实践活动。6、加强特殊群体学生教育关爱行动。重点关注并探索留守学生、特异体质、单亲家庭等特殊群体学生的教育和管理。对于特殊群体学生教育，既要种花，又要种刺，多种花、少种刺。实行六类特殊群体学生周谈心制度和违纪学生思想表现周汇报制度。（1） 师生谈心、谈话应成为学生思想教育的主要途径和方法。开展师生谈心制度，认真填写陈仓初中师生谈心卡，把纪律、安全、习惯、学习、思想方面的问题、矛盾、困惑，通过深层谈心、反复谈心解决在萌芽状态。以谈心、劝转等方式推进特殊群体学生思想教育。（2）开展 “四讲一警告”活动，政教处通过集会、班级通过班会、晨会教育学生：讲纪律、讲安全、讲习惯、讲学习，实行劝转警告。（3）全校扎实推行简短主题班会教育模式，通过晨会小教育、课后个别教育、班会专题教育、特别是及时迅速召开简短的主题班会教育，邀请相关学生家长参与，形成家校教育合力，批评纠正学生中的错误做法，引导学生明辨是非，规范言行，养成良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯。本学期，总务处要加强和优化财务管理，树立为教学一线服务的意识。继续搞好校园绿化美化净化工作，完成卫生室暨其他创建任务。对消防安全和校舍安全进行全面检查，发现隐患及时排除，按照要求对消防器材更换并加注干粉。对照明线路、用电设施进行全面检查，及时维修。对食堂、小卖部定期进行食品卫生安全检查，严防“三无”产品和不合格产品进校园。附：学校工作月历学校工作月历8月份1、安排以“加强师德师风建设，争做一名合格的人民教师”为主题的暑期教师学习会 （办公室）2、筹备开学工作 （各处室）3、校园安全隐患大排查、环境卫生大整顿 （总务处）4、制订各种计划 （各处室）5、创文迎验 （创文迎验工作组）9月份1、假期工作总结、建立正常的教育教学秩序 （各处室）2、开学典礼暨三风整顿安排 （各处室）3、新生入学习惯养成教育