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文档简介

物质的加热和仪器的洗涤教学目标知识与技能1酒精灯的正确使用方法。2，能正确的给液体物质加热。3，学会常见仪器的洗涤方法。过程与方法通过实验操作总结规律形成一定的实验技能情感态度与价值观明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验的成功关键。重点难点重点：药品的加热仪器的洗涤的操作要点。难点：相关的操作技能和良好的的实验习惯的形成。教学准备酒精灯，药匙，火柴，试管架，试管夹，试管等等教学过程一导入新课做好化学实验规范操作是基础也是安全的必要保障。我们一定做到规范操作，避免一些事故的发生，为试验成功保驾护航，下面我们来学习这些知识。二推进新课物质的加热一酒精灯的使用方法教师展示图片或者PPT课件学生讨论分析图中提供的知识信息和技能要求。教师示范演示正确的操作1，归纳出酒精灯的正确使用方法三个禁止2，学生以小组为单位联系点灯到熄灯的过程。思考酒精灯失火怎么办3让学生阅读教材然后分组点燃酒精灯观察火焰的分层情况尝试判断各层温度高低的方法。4，学生代表汇报试验观察到酒精灯火焰分层情况以及各层温度不同的验证方法和理由。（对于火柴深入的方式不同，造成的异常现象，要引导学生分析讨论培养良好的实验习惯和严谨的科学态度）二给物质加热1，由瓦特观察水壶蒸汽将壶盖冲起掀开提出假设：1若水壶内的水只有壶容积的五分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎样？2若将水壶的壶嘴堵上一个软木塞，盖紧壶盖可能有什么现象发生？让学生结合日常的生活经验讨论分析。2，让学生阅读教材酒精灯的使用方法，弄清实验的内容和操作要求。学生分组实验记录实验现象。小组汇报1实验结论2四个讨论题结果给物质加热的方法及注意事项。教师正确演示操作示范让大家及时纠正自己的错误操作，大家按照正确要求，再继续练习操作。结论用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹住距试管口三分之一处，加热前要擦干试管的外壁;试管口不能对着自己或他人，和桌面成45角，将液体加热到沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗。教师巡回检查及时纠错。三，仪器的洗涤1，学生自由交流生活中的玻璃杯碗筷洗干净的标准是什么？2，学生自己阅读洗涤仪器的内容思考洗涤仪器的一般程序；试管刷使用的注意事项玻璃仪器洗干净的标准是什么？洗干净的仪器如何存放自己练习洗涤仪器观察自己是否洗得干净互相之间交流如何洗涤仪器的操作体会。
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