化学人教版九年级下册物质的检验与鉴别

九年级化学人教版下册第十一单元 单元复习 物质的共存、检验，鉴别新安县实验初级中学 王云 【学习目标】1：知识与技能 能认识到物质的鉴别在生活中的意义，会鉴别初中化学中所涉及到的物质。2：过程与方法 掌握物质鉴别题的常见类型，鉴别方法，掌握常用物质的特性，并利用物质的特性解决问题。3：情感态度与价值观 提高学生对化学学习的兴趣，并树立崇尚科学，敢于探索的观念。重点、难点: 酸碱盐的鉴别学习过程： 学生回忆，并且认真听取。学生分析讲解，同时有时间再让其他学生评价，能充分调动学生的积极性。 反应联系到本节课，联系法应用与此。培养学生学习新知识回忆以前知识的能力。给学生做题有个全面的基础。例题是让能力强的学生练习，讲解，能力一般的学生认真听取，最终达到全班学生都会做。反应的离子如：OH-、CO32- 等。3.碱性溶液(PH7)中，肯定不存在与OH起反应的离子如：Mg2+ 、Fe3+ 、Al3+ Cu2+ 及NH4 等。【例题】两道习题的练习【小结】由这两道题小结初中阶段常见的离子方程。【练习】再有两道题，用到了隐含条件。【小结】由本节的习题，小结初中阶段常见的离子间的不共存。学生口述离子方程学生分析，有时间可以分小组讨论 锻炼学生由之前写的方程中的气体，水，沉淀，联系到本节的离子方程，对知识是种跳跃，能起到培优的效果。要求学生一定牢记这部分能培养学生思考的能力，同时小组讨论还体现了学生的团体性。初中化学中，物质的鉴别题分两类：一、生活中常见物质的鉴别白酒 白醋-气味，酸碱性等棉线 羊毛线-灼烧后闻气味黄金 黄铜-灼烧、加酸、加硝酸银溶液硬水 软水-加肥皂水食盐 蔗糖-品尝、加硝酸银溶液 铁粉 氧化铜-加酸、磁铁热塑性塑料 热固性塑料-加热后看是否熔化变软氧气 二氧化碳-澄清石灰水、带火星的木条常见的化肥-颜色、加碱、闻气味二、酸碱盐的鉴别设计三种不同的类型，由学生讨论三种类型的特点，得出酸碱盐鉴别的三种类型：加试剂鉴别；不加试剂鉴别；用水鉴别。【类型一】下列试剂中，能把稀硫酸，KOH溶液，CaCl2溶液一次性鉴别开的是（ ） A、KCl溶液 B、石蕊溶液 C、稀盐酸 D、NaNO3溶液【类型二】有四瓶失去标签的溶液，它们分别是Ba(OH)2溶液K2SO4溶液KCl溶液FeCl3溶液。不用其他试剂将它们鉴别开来的合理顺序是（ ） A.、 B、 C、 D、【类型三】下列物质不能用水进行鉴别的是（ ）A、硫酸钠和氯化钠 B、硫酸铜和碳酸钠C、硝酸钾和硝酸铵 D、碳酸钙和氯化钙下面我们来共同讨论这三种类型题目的解题方法（一）、加试剂鉴别-利用不同现象【例一】下列试剂中，能把稀硫酸，KOH溶液，CaCl2溶液一次性鉴别开的是（ B ） A、KCl溶液 B、石蕊溶液 C、稀盐酸 D、NaNO3溶液例题分析这三种物质的特点是，分别显酸性、碱性、和中性，所以最好选择酸碱指示剂。【例二】只用一种试剂就可将Ba(OH)2、稀硫酸、KOH三种溶液鉴别出来的是（ A ） A、K2CO3溶液 B、NaCl溶液 C、石蕊试液 D、酚酞试液 例题分析这三种物质两种碱一种酸所以C、D中指示剂不行，B和三种物质都不反应，A加入三种溶液后有三种不同的现象，所以选A练习一欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体 ，提供的试剂有：纯碱溶液 紫色石蕊 酚酞试液 。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是 （ C ）A、只有 B、只有 C、或 D、或或练习二利用无色酚酞可以鉴别的一组溶液是（ D ） A、MgCl2、H2SO4 、HCl B、NaOH 、KOH 、HCl B、K2CO3 、Na2CO3 、HCl D、NaCl、NaOH 、HCl （二）、不加试剂鉴别（1）从溶液颜色入手，依次鉴别-物质颜色不同【例三】有四瓶失去标签的溶液，它们分别是Ba(OH)2溶液K2SO4溶液KCl溶液FeCl3溶液。不用其他试剂将它们鉴别开来的合理顺序是（ A ）A.、 B、 C、 D、 例题分析找出四种物质中，有颜色的物质，然后依次鉴别。练习三下列各组物质的稀溶液，不用其它试剂就能鉴别开的是（ D ） A、CuCl2 NaOH Na2SO4 KCl B、Na2CO3 HCl CaCl2 BaCl2 C、NH4Cl KOH Na2SO4 BaCl2 D、KNO3 HCl NaOH FeCl3（2）利用组内物质两两混合鉴别-混合后现象不同【例四】不另选试剂，仅利用组内物质的相互反应，就能将它们鉴别开来的是（ D ） A、FeCl3 NaOH HCl H2SO4 B、HCl KNO3 Na2CO3 Na2SO4 C、AgNO3 HCl NaCl HNO3 D、BaCl2 NaNO3 Na2CO3 HCl例题分析讨论每组内两两混合的现象，利用各种物质相互反应的不同现象鉴别。练习四下列各组溶液，不用其它试剂就能区别出来的是（ B ） A、NaOH、HCl、NaCl B、Na2CO3、HCl、BaCl2 C、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 D、AgNO3、HCl、NaCl 练习五下列各组稀溶液中,利用组内物质相互反应，就能加以鉴别的是 （ C ）A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2 （三）、只用水就可以鉴别的物质 1、常见不溶于水的物CaCO3 BaSO4 BaCO3 AgCl Mg(OH)2 Fe(OH)3 Cu(0H)22、溶于水颜色不一样： Cu2+ Fe3+ Fe2+3、溶于水是否有温度的改变：硝酸铵 氧化钙 氢氧化钠 练习六下列物质不能用水进行鉴别的是（A ）A、硫酸钠和氯化钠 B、无水硫酸铜和无水碳酸钠C、硝酸钾和硝酸铵 D、碳酸钙和氯化钙【课堂小结】物质的鉴别：区分“谁是谁”方法：是利用各种物质的不同特性，比如：溶水性、物质的特有颜色、相互反应的现象等要求：现象要明显，结论要准确中招要求：难易适中，重点考察基础性知识的应用。板书设计：物质的鉴别一、生活中常见物质的鉴别二、酸碱盐的鉴别（一）加试剂鉴别利用反应的不同现象（二）不加试剂鉴别（1）、利用物质的颜色鉴别（2）、利用物质两两混合反应（三）利用水进行鉴别吸热、放热、是否溶于水等导航练习1、日常生活中，鉴别下列各组物质所用的方法，错误的是（ ）A.白酒和白醋观察颜色 B.棉线和羊毛线灼烧闻味C.黄铜和黄金灼烧观察颜色变化 D.热塑性塑料和热固性塑料加热观察外形变化2、有四种物质的溶液：氢氧化钠溶液，硫酸钠溶液，稀硝酸，氯化铁溶液。不用其它溶剂就能将它们一一鉴别出来，其正确的顺序是（ ）A. B. C. D. 3、利用无色酚酞可以鉴别的一组溶液是 （ ）A、BaCl2、H2SO4 、HCl B、NaOH 、KOH 、HCl B、K2CO3 、Na2CO3 、H2SO4 D、NaCl、NaOH 、HCl 4、下列区分物质的试剂或方法不正确的是（ ）A.用水区分氯化钙和碳酸钙 B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C.用盐酸区分黄金和黄铜 D.用酚酞区分氯化钠溶液和盐酸5、欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体 ，提供的试剂有：纯碱溶液 紫色石蕊 酚酞试液 。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是 （ ）A、只有 B、只有 C、或 D、或或6、下列设计的实验鉴别方案中，不能达到目的的是（ ）A.用灼热闻气味的方法鉴别羊绒和棉线 B.用稀盐酸鉴别铁粉和氧化铜C.用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水 D.通过品尝区分厨房中的食盐和蔗糖7、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区分它们最简单的方法是（ ）A分别测定气体的密度 B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清的石灰水，振荡 D.分别滴入紫色石蕊试液，振荡8、区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水C氢氧化钠和硝酸铵加适量水溶解后测温度变化加水溶解后加硫酸铜溶液D黄铜和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色9、在化学实验室开放日，老师拿出3瓶无标签的黑色固体粉末，让同学们设计方案将它们一一鉴别开。已知三种粉末分别是木炭、铁粉和氧化铜，又知木炭比水轻且不与稀酸反应。小宇同学只用一种试剂就将它们检验出来。请你回答下列问题：（1）小宇选用的试剂是 ；（2）确定三种粉末所依据的实验现象分别是：木炭： ；铁粉： ；氧化铜： 。10、实验室有两瓶失去标签的无色溶液分别是饱和氢氧化钙溶液和饱和碳酸钾溶液（K2CO3溶液呈碱性）几位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来，他们分别提出了自己的想法：甲同学认为可用分别滴加稀盐酸的方法鉴别这两种溶