七年级数学认识百万分之一 说课稿北师大版.ppt

数学七年级下册 认识百万分之一 第三章第一节 说课内容 一 教材分析 1 教材的地位及作用 3 教学重点 难点的分析 4 学情分析 2 教学目标分析 在日常生活和其他学科中 会出现一些100万等较大的数据和百万分之一等较小的数据 而学生对它们却缺乏直观体验 因此能对较大或较小的数据作出合理的解释无疑是发展学生数感的一个重要方面 在此之前 学生已经学习并认识了100万等较大的数据 本节课在此基础上进一步认识百万分之一等较小的数据 学好本节内容 可以提供学生解决一些日常生活问题的思路 也为处理较小数据问题提供了解决的办法和帮助 1 教材的地位及作用 2 教学目标分析 过程与方法 情感与态度 知识与技能 1 认识百万分之一 能对较小的数据作合理的解释和推理 2 了解微米的概念 会进行单位换算 3 会用科学记数法表示百万分之一等较小的数 4 体会估测微小的事物的方法和策略 借助自己熟悉的事物 通过分析 交流 合作 加深对较小数的认知 发展学生的数感 乐于接受周围环境中的数学信息 培养合作交流的意识 3 教学重点 难点分析 在七年级上学期 学生对较大的数据进行了感受 学习了如何运用自己熟悉的事物去体会这些数据 并且能够利用科学记数法表示较大的数 4 学情分析 三 教学过程分析 教学程序流程图 活动1 创设情境 活动2 活动3 活动4 活动5 计算体会 探究新知 深入研究 巩固练习 联系拓展 活动6 活动7 小结收获 活动1 创设情境引入新课 设计意图 兴趣是学生最好的老师 通过情境的创设 激发学生学习的兴趣 让学生主动地投入到学习中 通过第一个事例 让学生了解百万分之一的重要性 后两个事例让学生感受到生活中处处都有百万分之一等较小的数 据 今日说法 栏目8月31日报道 时翠梅因患感冒 打了一针丁胺卡那 竟要了她的性命 丁胺卡那有过敏成分 但过敏者不过占百万分之一 谁知这百万分之一 偏偏让时翠梅赶上了 活动2 耐心算一算 用心体会 设计意图 借助于有代表性和学生熟悉的事物 让学生经历猜测 计算 描述等过程 从长度 面积不同角度直观体验百万分之一 培养学生的数感 1 珠穆朗玛峰是世界第一高峰 它的海拔高度约为8844米 它高度的千分之一是多少 相当于几层楼的高度 2 它高度的百万分之一是多少 你能直观地描述这个长度吗 一个课室的长为9米 宽为7米 则它的面积是多少 它的百万分之一是多少 能放下一块橡皮擦吗 活动3 探究新知 重点 难点之一 设计意图 通过师生交流 使学生理解微米的概念 会进行关于微米的单位换算 师生活动 教师首先引导学生理解百万分之一的表示方法和微米的概念 例题的分析则采用引导启发式教学 师生共同完成 例题大多数花粉的直径约为20到50微米 这相当于多少米呢 活动4 深入研究 重点 1 推理 2 探索规律 3 归纳方法 活动5 巩固练习 大象是世界上最大的陆栖动物 它的体重可达到好几吨 下面哪个动物 袋鼠 啄木鸟 蜜蜂 的体重相当于大象体重的百万分之一 设计意图 反馈教学效果 激发学生学习的成功感 以小组比赛形式进行测试 培养学生合作交流能力 活动6 设计意图 通过学生动脑 动口 动手 小组合作交流 让学生体会估测微小事物的方法和策略 师生行为 教师先提出问题 如何测量 让学生讨论得出测量方法后 学生分小组进行活动 最后得出结论 联系拓展 活动7 设计意图 通过学生自己小结收获 帮助学生理清知识结构 使学生对所学知识得到升华 小结收获 四 教学设计说明 回顾整节课的设计 着重于教材 教法 学法三方面的处理 目的只有一个 让学生理解本节的每一个知识点 并且为我的学生尽可能多地提供参与活动的机会 体现在以下几点 1 从身边事例出发 吸引学生参与教学活动 2 通过 试一试 猜一猜 动手做一做 等活动 鼓励学生参与教学活动 3 通过 观察探究 小测试 等活动