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文档简介
寓言二则如何更好地复述寓言故事一、微课目标:教给学生复述寓言故事的基本要求和简单方法。二、微课内容 幻灯片1(一)微课导入:(点击呈现)幻灯片2:寓言二则如何更好地复述寓言故事同学们,我们读过很多的寓言故事,比如:掩耳盗铃、滥竽充数、自相矛盾、画蛇添足等,你能把这些故事复述给其他人听吗?(点击呈现)幻灯片3:理解课文、想象、创造复述可不是背,要用自己的话复述,在理解课文的基础上,可以适当扩展课文内容,想象故事情节,这样故事会生动有趣。(二)微课过程1.复述主要内容(1)要素串联法(点击呈现)幻灯片4每一个故事都有发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,我们按照这六项就能把这个故事简单的复述出来。我们看掩耳盗铃这则寓言。(点击呈现)幻灯片5:从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。他知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,被人发觉。他想:“响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?”于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,就被人发觉了。(点击呈现)幻灯片6:要素串联法。时间:从前;地点:路过别人家大门外;人物:有一个人;事情原因:看见门上挂着一个铃铛,想偷走;经过:怕被人发觉,掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛;结果:手刚碰到铃铛,就被人发觉了。我们把这几项按顺序连起来,故事的大体内容就出来了。(2) 问题回答法(点击呈现)幻灯片7 结合课文题目或内容,我们可以质疑几个问题,然后把这几个问题的答案按一定的顺序说出来,故事的大体内容也就复述出来了。比如画蛇添足这则寓言。(点击呈现)幻灯片8:楚国有一家人,祭过了祖宗之后,便将一壶祭祀时用的酒,留给办事人员喝。办事人员很多,仅仅一壶酒,到底给谁喝呢?有人提议让每人在地上画一条蛇,谁画得快画得好,就把这壶酒给他。大家都认为这办法很好。有一个人很快就把蛇画好了。这壶酒就归他所得。这时,他回头看别人,都没有画好,就得意扬扬地说:“你们画得好慢呀,等我再画上几只脚吧。”正在他画蛇脚的时候,另一个人已经把蛇画好了。那人把酒壶夺了过去说:“蛇是没有脚的,你怎么画上了脚?”说罢,就喝起酒来。(点击呈现)问题回答法。谁画蛇?为什么画蛇?画得怎么样?最后谁赢了?我们联系课文内容来回答以上问题并按照一定的合理的顺序连成话,这篇寓言的复述也就呈现在我们眼前了。(点击呈现)幻灯片9:谁画蛇?(办事人员);为什么画蛇?(想把祭祖后的一壶酒留给办事人员喝,无法确定给谁喝,于是让他们画蛇,看谁画得又快又好,酒就归谁喝);画得怎么样?(其中有一人画得最快,为了更“完美”,又给蛇画了脚。)最后谁赢了?(蛇是没脚的,本来画得最快的人因画错了没赢得美酒。)我们把这几个问题答案连成通顺的话。运用以上的方法,我们就会把寓言故事的主要内容抓住了,在此基础上,我们再适当加上扩展内容,想象细节。2.适当扩展,想象细节(点击呈现)幻灯片10:他想:“响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?”这时,他回头看别人,都没有画好,就得意扬扬地说:“你们画得好慢呀,等我再画上几只脚吧。”(点击呈现)细节可以是具体的人物动作、神态等描写,也可以是人物语言和心理的描写。甚至完全可以是自己在理解原文基础上想象后加上去的。只有加上具体的细节描写,你的故事才会更生动,小伙伴们才会被你精彩的复
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