语文北师大三年级上册如何更好地复述寓言故事

寓言二则如何更好地复述寓言故事一、微课目标：教给学生复述寓言故事的基本要求和简单方法。二、微课内容 幻灯片1（一）微课导入：（点击呈现）幻灯片2：寓言二则如何更好地复述寓言故事同学们，我们读过很多的寓言故事，比如：掩耳盗铃、滥竽充数、自相矛盾、画蛇添足等，你能把这些故事复述给其他人听吗？（点击呈现）幻灯片3：理解课文、想象、创造复述可不是背，要用自己的话复述，在理解课文的基础上，可以适当扩展课文内容，想象故事情节，这样故事会生动有趣。（二）微课过程1.复述主要内容（1）要素串联法（点击呈现）幻灯片4每一个故事都有发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，我们按照这六项就能把这个故事简单的复述出来。我们看掩耳盗铃这则寓言。（点击呈现）幻灯片5：从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。（点击呈现）幻灯片6：要素串联法。时间：从前；地点：路过别人家大门外；人物：有一个人；事情原因：看见门上挂着一个铃铛，想偷走；经过：怕被人发觉，掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛；结果：手刚碰到铃铛，就被人发觉了。我们把这几项按顺序连起来，故事的大体内容就出来了。（2） 问题回答法（点击呈现）幻灯片7 结合课文题目或内容，我们可以质疑几个问题，然后把这几个问题的答案按一定的顺序说出来，故事的大体内容也就复述出来了。比如画蛇添足这则寓言。（点击呈现）幻灯片8：楚国有一家人，祭过了祖宗之后，便将一壶祭祀时用的酒，留给办事人员喝。办事人员很多，仅仅一壶酒，到底给谁喝呢？有人提议让每人在地上画一条蛇，谁画得快画得好，就把这壶酒给他。大家都认为这办法很好。有一个人很快就把蛇画好了。这壶酒就归他所得。这时，他回头看别人，都没有画好，就得意扬扬地说：“你们画得好慢呀，等我再画上几只脚吧。”正在他画蛇脚的时候，另一个人已经把蛇画好了。那人把酒壶夺了过去说：“蛇是没有脚的，你怎么画上了脚？”说罢，就喝起酒来。（点击呈现）问题回答法。谁画蛇？为什么画蛇？画得怎么样？最后谁赢了？我们联系课文内容来回答以上问题并按照一定的合理的顺序连成话，这篇寓言的复述也就呈现在我们眼前了。（点击呈现）幻灯片9：谁画蛇？（办事人员）；为什么画蛇？（想把祭祖后的一壶酒留给办事人员喝，无法确定给谁喝，于是让他们画蛇，看谁画得又快又好，酒就归谁喝）；画得怎么样？（其中有一人画得最快，为了更“完美”，又给蛇画了脚。）最后谁赢了？（蛇是没脚的，本来画得最快的人因画错了没赢得美酒。）我们把这几个问题答案连成通顺的话。运用以上的方法，我们就会把寓言故事的主要内容抓住了，在此基础上，我们再适当加上扩展内容，想象细节。2.适当扩展，想象细节（点击呈现）幻灯片10：他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”这时，他回头看别人，都没有画好，就得意扬扬地说：“你们画得好慢呀，等我再画上几只脚吧。”（点击呈现）细节可以是具体的人物动作、神态等描写，也可以是人物语言和心理的描写。甚至完全可以是自己在理解原文基础上想象后加上去的。只有加上具体的细节描写，你的故事才会更生动，小伙伴们才会被你精彩的复