七年级生物上第一单元第二章第二节 环境对生物的影响课件人教版.ppt

亲爱的同学们 请先复习上一节课的内容并做好上课准备 1 课本 一课三练2 课堂作业本3 笔 实验报告册高峰温情提醒您 十个手指有长短 人与人之间存在着巨大的差异 我不看重绝对成绩 只看你是否在努力 高峰向所有努力学习的同学们致敬 上一次课后作业中存在的问题1 植物3 细菌和真菌4 物质和能量9 d10 a13 不少学生没有按照题目中给出的选项来填空 一定要认真审题 请将下列各因素填入方框内 课后作业一百分芳名录7 8 林李华 郑晓彤 何青苹 劳成敏 沈诗瑶 佚名 9 10 吴镁淇 罗筠雅11 12 16 第七课生物圈是最大的生态系统 第二章生物圈是所有生物的家第五节生物圈是最大的生态系统教学目标 会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统 发展收集资料 运用资料说明问题的能力及交流合作的能力 增强热爱祖国热爱家乡的情感 初步具有保护生物及生物圈的意识 拒绝破坏环境的行为 难点和重点重点 保护环境人人有责 而这种习惯的养成更要从小培养 因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点 难点 学生逐个认识各个生态系统 难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统 需要教师给予适当的指导 因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点 1 地球上最大的生态系统是 a 水圈b 生物圈c 草原生态系统d 森林生态系统 2 在草原上人工种草 为防止鸟把草籽吃掉 用网把实验区罩上 后来发现 草的叶子几乎被虫子吃光 造成这种现象的原因是 a 植被破坏b 环境污染c 缺水干旱d 食物链被破坏 3 一个池塘被农药污染 在池塘中有一个食物链 浮游植物水蚤鱼鱼鹰 则体内农药含量最多的生物是 a 浮游生物b 水蚤c 鱼d 鱼鹰 一 多种多样的生态系统 森林生态系统 森林生态系统 分布 湿润或较湿润的地方特点 动植物种类繁多 有 绿色水库 之称 4 下列哪些生态系统有 绿色水库 之称 a 海洋生态系统b 农田生态系统c 森林生态系统d 淡水生态系统 草原生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 海洋生态系统 分布 海洋占地球表面积的71 整个地球上的海洋是连成一体的 因此可以看作是一个巨大的生态系统 淡水生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 湿地生态系统 湿地生态系统 湿地具有净化水源 蓄洪抗旱的作用 被称为 地球之肾 5 在各种生态系统中素有 绿色水库 之称的是生态系统 具有净化水源 蓄洪抗旱的作用 被誉为 地球之肾 的是 生态系统 农田生态系统 农田生态系统 第七课生物圈是最大的生态系统 城市生态系统 城市生态系统 二 生物圈是一个统一的整体 1 p30资料分析 6 河流是一个生态系统 生活在河里的龟等爬行动物 会爬到河岸上产卵 以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层 鹭吃河里的鱼 虾等动物 但它却在河边的大树上筑巢 陆地上的动物有时要到河边喝水 死亡的水生动物需要细菌等的分解 对于河流生态系统来说 阳光和空气并不是它所独有的 降雨会带来别处的水分 还会把陆地上的土壤冲入河流 风也可以把远处的植物种子吹到河流中 河水可以用来灌溉农田 在有些地方 人们的饮用水也取自河流 下面是河流生态系统的组成表格 在空格内各填写出一种生物或非生物的名称 必须用资料中列举的生物或非生物 河流生态系统与许多生态系统 如生态系统 有密切的联系 它们共同构成了地球上最大的生态系统 这是所有生物共有的家园 2 ddt的危害 生态系统中的物质在流动 p31页小字部分 3 p33页科学 技术 社会 7 施用农药 ddt 的地区 虽然只占陆地面积的一小部分 可是远在南极的动物体内也发现了ddt 这种现象说明 a ddt挥发性极强b 这些南极动物可能是从施药地区迁去的c 考察队把ddt带到南极d 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 8 某湖泊生态系统中 湖水中的ddt相对浓度为0 5 10 8 现发现各生物体内均有不同浓度的ddt 检测结果如下 根据上表所列检查结果分析 1 5种生物的食物链关系可能是 2 从表中可以看出 生物体中ddt浓度的积累是通过这条途径来实现的 受害最严重的生物是 9 下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质ddt的含量 生物a d代表的是藻类植物 以藻类植物为食的小动物 以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类 1 分别写出a d代表的生物名称 a b c d 2 用a d表示写出该食物链 3 从 2 中可以看出 ddt通过而积累 因而营养级越高 ddt的积累量也越 10 某湖泊生态系统中 湖水中ddt的浓度为0 00005ppm 注 ddt降解极慢 检测发现湖泊中生存的a b c d e五种生物体内均含有不同浓度的ddt 结果如下表 请根据所学的生态系统的知识 用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来 3 整个生物圈在结