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人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组与诗同行同步检测(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共20分)1. (5分)阅读下文,回答问题北京澳大利亚在北京动物园,有一只可爱的大熊猫,名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友,住在澳大利亚。一天早上,盼盼打开电脑,收到了亚特的电子邮件:“盼盼,秋天到了,树叶黄了。我用树叶做了好多书签,选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了,你很快就会收到。”盼盼揉揉眼睛,朝窗外看看,小草青青的,树叶绿绿的,迎春花艳艳的,粉红粉红的桃花开得正欢哩!“明明是春天,亚特却说是秋天,真糊涂,把季节都弄错了。”盼盼对妈妈说。可妈妈却说:“你是对的,亚特也没错。”多有趣呀,春天收到秋天的礼物!但这到底是怎么回事呢?(1)在横线上填上表示颜色的词语。_的树叶 _的小草 _的桃花(2)你读懂了短文的内容吗?下面的说法不对的是( )。A . 盼盼是一只住在北京的大熊猫B . 亚特生活在澳大利亚C . 盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的2. (2分)找出下列词语中有误的一项:( )A . 兄弟 票房 乐呵呵 鼻涕B . 可玲 照顾 寡妇 照料C . 抚养 麻烦 怀疑 照料D . 吆喝 佩服 严肃 薄荷3. (5分)根据意思写词语承担一切辛苦和埋怨。办事不辞劳苦,不计较别人的埋怨。_指非常忠诚的心。_急迫得不能再等待。_艰苦到了极点。形容极其艰苦。_小心谨慎,贡献出全部精力。_4. (4分)一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。 (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。_(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。_(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀_(4)震落了清晨披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。_5. (4分)选择合适的词语搭配。美丽的_ 关系温暖的_ 地球密切的_ 世界神秘的_ 阳光二、 阅读理解 (共1题;共13分)6. (13分)阅读短文,回答问题。 一件小事我从乡下跑进京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气老实说,便是教我一天比一天地看不起人。但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天,北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好不容易才雇定了一辆人力车,叫他拉到S门去。不一会儿,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步否则一定要栽一个大跟斗,跌到头破血出了。伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要是自己惹出是非,也误了我的路。我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:“您怎么啦?”“我摔坏了。”我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,搀着伊的臂膊,便一步一步地向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐地又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。巡警走近我说:“你自己雇车罢,他不能拉你了。”我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他”风全住了,路上还很静。我一路走着,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思,奖他么?我还能判车夫么?我不能回答自己。这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时然了苦痛,努力地要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子日诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。(1)用简练的语言,概括本文的主要内容。 (2)画线句是对老女人的_的描写。从中你感受到了_(3)作者责怪车夫多事的原因是:_(4)“我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰生的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。”说说你对这句话的

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