人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课《桃花心木》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课桃花心木同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共48分)1. （2分）从课文好伙伴中找出和巡逻一样的词语（部首一样）_ _2. （3分）写出下列词语的反义词。特别_依赖_从从容容_3. （13分）把成语补充完整，再按要求作答。 （1）把下面的四字词语补充完整。 人_鼎_ 浩浩_ 满载_千_万_ _头_气 _风_雨（2）21世纪是一个_的世纪。 （3）钱塘江大潮早已是_，浪潮_地飞奔而来。 4. （6分）给多音字组词 号：ho_ho _要：yo_yo _背：bi_bi _5. （8分）多音字组词参cn_、cn_横hng_、hng_爪zho_、zhu_干gn _、gn_6. （6分）选择填空。赠言 格言 良言 留言 名言 诺言名人说过的话叫“_”教育警醒的话叫“_”有益于人的话叫“_”应允别人的话叫“_”临走留下的话叫“_”分别勉励的话叫“_”7. （10分）按课文内容填空后，背熟下列句子。（1）人们希望有一种具有“_”的设备，它既能_，又能_，还能_、_使用。这种能传递多种信息的设备，就是_。（2）人体本身就是一个_处理系统，这个系统的“司令部”就是_。同样，要建造一个_处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“_”。二、 阅读理解 (共1题；共25分)8. （25分）阅读下文，回答问题 我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。教室里，同学们正在_地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时_老师走过来_严肃又亲切地询问我_李文同学_你今天怎么来得这么迟_我_地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）在短文的横线上中加上标点符号。 这时_老师走过来_严肃又亲切地询问我_李文同学_你今天怎么来得这么迟_（3）在文中横线上填上恰当的词语。 教室里，同学们正在_地听老师讲课。我_地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”（4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。 （5）根据短文内容填空。 在这关键时刻，后退一步，就是_；前进一步，就是_。“我”迟到的原因是：_。（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共48分)1-1、2-1