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文档简介
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组26科利亚的木匣同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共53分)1. (20分)我会读拼音,写词语。 老师jing早起chung练身t要经chngpi皮球_晒太yng多yn动别着ling邻j处要大fng_打招h要互xing小伙bn要来wngzu右道_要礼rng面微xio眼有gungi助人手余xing_2. (4分)把能搭配的词连起来。美丽的_ 技艺热烈的_ 鲜花高超的_ 公牛疯狂的_ 掌声3. (5分)把肯定句改成双重否定句黄帝生活在五千多午前。黄帝是中华民族的始祖。4. (6分)给下面句子填上合适的关联词语A.只要就 B.因为所以 C.既又_斑鸠又懒又憨,_大家叫它憨斑鸠。_你挖好了洞,把麦子和豌豆撒在洞里,_等着捉斑鸠吧。捉斑鸠的方法_简单,_好玩。5. (18分)阅读短文,按要求做题。苹果砸出的定律说到苹果,很多人都会想到大科学家牛顿。这是因为在科学发展史上曾经发生过这样一个故事:1666年的一个下午,牛顿已经工作很长时间了,他感到有些疲倦,于是就决定出去散步,让自己的大脑休息一下。牛顿走到户外,看到田野的秋色,顿时感到心旷神怡。他走到一棵苹果树下,那里有一条长凳,他就坐了下来欣赏这美丽的田野风光。忽然,一个苹果从树上掉了下来,正好砸在牛顿的头上。看着这从树上掉下来的苹果,牛顿的大脑开始飞速地旋转:成熟了的苹果为什么会向下掉呢?地面上的东西都要受到地球的吸引!那么,月亮绕着地球转,也是因为地球在吸引它吗?这样想下去,牛顿让一个很长时间没有结论的问题,终于找到解决的线索了。24岁的牛顿发现了天地万物间都存在着引力。十几年后,牛顿自己证明了这个定律的存在,并发现了其间的数学关系,这就是精彩非凡的牛顿定律。牛顿的这个故事告诉我们:事物之间是有联系的,我们要学会以科学的态度从生活中去寻找答案。这是一种哲学思维方法,也是一种创造思维的方法,科学家把它称之为“联系法”。(1)写出下列句子中画线词语的近义词。牛顿走到户外,看到田野的秋色,顿时感到心旷神怡。_忽然,一个苹果从树上掉下来,正好砸在牛顿的头上。_牛顿已经工作很长时间了,他感到有些疲倦 , 于是决定出去散步,让自己的大脑休息一下。_(2)日常生活中,我们经常见到树叶落下,果子从树上掉下来,可是有谁意识到那是地心引力在发挥作用呢,只有牛顿能从这些常见的现象中发现问题,并得出结论牛顿定律,这是为什么?方法提示:重点读读第3段中关于牛顿思考过程的语句,你会发现牛顿的思维具有严密的逻辑性。 (3)文中说:“我们要学会以科学的态度从生活中寻找答案。”这“科学的态度”指什么? (4)“事物之间是有联系的。”谈谈你的学习都与哪些方面有关?方法提示:与学习有关的方面诸多,大致分为内因和外因。比如自身方面的是内因,外界方面的是外因。 第
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