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人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第八组31给予树同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共44分)1. (8分)看拼音,写词语。 chng xino jndun xing ku ki_q yunz liojng mnng jng_2. (4分)写出反义词。破格_踌躇_悲痛_紧锁_3. (5分)改病句。李四光是我国闻名的地质学家。李四光回到家乡,考验了这块大石头。公园里开着五颜六色的红花。早晨,坐在院子里读书。经过努力,我作业中的错别字进步了。4. (4分)照样子,把句子补充完整,构成连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树,我将撒下一片阴凉;如果我是一泓清泉,我将滋润一方土地;_,_;_,_。5. (23分)阅读下文,回答问题。 她是我的朋友我听说过这样一件事。战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里两名儿童当场炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到。经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重如果不立刻抢救,就会因为流血过多而死去。输血迫在眉睫,医生和护士都不具有她的血型,有几名受伤的孤儿却可以给她输血,一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来,忽然又放下去,然后又举起来。“噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”“阮恒”。叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道,阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。接着,他那不时地啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友!”(1)写出下列词语的近义词。 啜泣_ 持续不断_竭力_ 迅速_(2)为什么男孩“立刻停止了哭泣”? (3)如果你就是阮恒救的那个小姑娘,你会对阮恒说些什么? (4)连一连。 抽泣_ 因痛占悲哀或感情激动而流泪啜泣_ 抽噎,抽抽搭搭地哭哭泣_ 常用来形容人低声哭泣呜咽_ 一吸一顿地哭泣(5)读了文章,你认为阮恒是怎样的男孩? 第 5 页 共

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