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人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组2雅鲁藏布大峡谷同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共36分)1. （6分）填上适当的词语锦上_花 花好_圆 花团_簇姹紫_红 国色天_ 含_待放2. （3分）只拣儿童多处行中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会_ ， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“_”。虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。冰心原名_。 3. （6分）用下面的字组词。两_ 花_ 果_米_ 伞_ 友_4. （5分）缩句。礼貌待人是架在人与人之间的一座理解的桥梁。女青年拖在车厢踏板上的长裙被一个跟在后面的学生踩了一下。5. （16分）阅读短文，回答问题。打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着， 扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又 一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。 为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！（1）给下面画线的字选择正确的读音佝_(gu j)偻 打量_(ling ling)上浮_(fu f) 兴_(xng xng)旺（2）从文中找出一个比喻句，_。在这个句子中，作者把_比成_。（3）联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指 _，“制宜”在文中指_。（4）文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_。（5）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？第 4 页 共
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