化学人教版九年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳（1）.ppt

课题3二氧化碳和一氧化碳 1 1 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 1 能否用H2SO4代替盐酸和大理石反应 2 能否用Na2CO3代替大理石和盐酸反应 3 能否用浓盐酸代替稀盐酸和大理石反应 CaCO3 H2SO4 CaSO4 H2O CO2 因为生成的CaSO4微溶于水 覆盖在碳酸钙表面 阻止了碳酸钙与酸接触 使反应难以进行 因为碳酸钠粉末 反应速率太快 不便于控制 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 因为浓盐酸具有挥发性 会挥发出HCl气体 使收集的二氧化碳不纯 不能 不能 不能 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 2 下图是某同学制取二氧化碳的装置图 请说出其中的错误 1 2 3 4 3 你如何验证制取的气体是二氧化碳 又有如何证明集气瓶集满了二氧化碳 长颈漏斗下端没有插入液面以下 伸入锥形瓶中的导管插到了液面以下 不能用向下排空气法收集CO2 将制取的气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 说明该气体是CO2 排空气法集气时 没有把导管伸入到集气瓶底部 将燃烧的细木条放在集气瓶口 木条熄灭说明集满CO2 学习目标 1 掌握二氧化碳的物理性质和化学性质 2 了解二氧化碳的用途和自然界的碳循环 3 了解温室效应及其防止措施 认识 低碳 生活对人类可持续发展的重要意义 阅读课本P117 119 思考并回答下列问题 1 试通过下表比较二氧化碳和氧气的一些常见性质 2 你能否设计一个实验 证明二氧化碳比空气重 3 干冰一个最重要的性质是什么 说出干冰的一个用途 4 课本通过什么实验证明二氧化碳能溶于水 5 你知道汽水 雪碧 可口可乐为什么又叫碳酸饮料吗 6 你如何设计实验验证二氧化碳溶于水后生成了碳酸 7 请写出二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式 无色无味气体 无色无味气体 比空气重 比空气略重 不易溶于水 能溶于水 不能燃烧 但支持燃烧 既不能燃烧 也不支持燃烧 3 倾倒灭火法 1 气球浮力法 2 杠杆平衡法 易升华 作致冷剂用于人工降雨 充满二氧化碳的软熟料瓶加水振荡后变瘪 在这些饮料中 二氧化碳溶于水 生成了碳酸 碳酸又能分解出二氧化碳 可向溶解有二氧化碳的水中滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液会由紫色变为红色 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O CO2 H2O H2CO3H2CO3 CO2 H2O CO2常用于灭火 干冰用于人工降雨 CO2用于制碳酸饮料 用于检验CO2 及建筑砌墙 刷墙 阅读课本P119 121 思考并回答下列问题 1 人员密集的教室为什么要经常开窗通风 2 二氧化碳的用途有哪些 3 所谓的温室气体是指能产生温室效应的气体 除二氧化碳外 还有哪些气体属于温室气体 4 自然界中二氧化碳的循环是怎样的 当这个循环被打破时 全球气候会发生怎样的变化 它可能造成的危害有哪些 5 什么是 低碳 生活 哪些生产措施可以有利于 低碳 生活的开展 人员密集的地方 人呼吸产生的二氧化碳比较多 由于二氧化碳不支持呼吸 会对人体健康产生不利的影响 因此要经常开窗通风 1 用于灭火 2 制碳酸饮料 3 干冰作致冷剂 5 做化工原料 4 光合作用原料 除二氧化碳外 分子构成中含3个以上原子的气体物质 包括臭氧 O3 甲烷 CH4 氟氯代烷等气体 都属于温室气体 全球变暖带来的危害很可怕 冰雪融化 海平面上升 土地沙漠化 引发洪灾 凡是能够减少二氧化碳气体排放的生活 就是低碳生活 自然界动植物的呼吸 化石燃料的燃烧会产生二氧化碳 而光合作用会吸收二氧化碳 二者之间是相对平衡的 称为二氧化碳循环 当温室气体增多时 原有的平衡会被打破 会在新的条件下建立新的平衡 造成全球气候变暖 使用清洁能源 节能减排 提高能效 植树造林 吸收二氧化碳 温室效应 一 二氧化碳的性质 实验探究一 向燃烧有蜡烛的烧杯里倾倒CO2 最下层的蜡烛先熄灭 然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧 密度比空气大 二氧化碳可用于灭火 先做灯火实验 一定要证明菜窖的安全方可进入 讨论 怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当 学以致用 向满二氧化碳气体的软塑料瓶中水后 立即盖上瓶盖 并振荡 塑料瓶被压扁了 瓶里压强减小 证明二氧化碳溶于水 实验探究二 二氧化碳用于制作汽水等碳酸饮料 实验探究二 一 二氧化碳的性质 实验探究二 预备知识 紫色石蕊溶液遇到酸溶液变红色 1 将石蕊溶液滴入盛有稀盐酸的试管中 溶液变红 2 将石蕊溶液滴入盛有稀硫酸的试管中 溶液变红 3 将石蕊溶液滴入盛有溶有二氧化碳的水的试管中 现象怎样呢 实验探究三 二氧化碳是否与水反应 此种酸肯定不是水 此种酸是二氧化碳吗 抑或是二氧化碳和水反应的生成物 说明溶有二氧化碳的水中一定含有某种酸 溶有二氧化碳的水也能使石蕊溶液变红色 实验探究三 一 二氧化碳的性质 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花 第一朵小花喷上稀醋酸 第二朵小花喷上水 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中 第四朵小花喷上水 放入盛满二氧化碳的集气瓶中 将第四朵小花取出小心加热 观察现象 实验探究三 二氧化碳是否与水反应 一 二氧化碳的性质 紫色小花变红色 紫色小花无变化 醋酸显酸性 水不显酸性 紫色小花无变化 干燥的CO2不显酸性 CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊变红色 碳酸不稳定 受热分解后 石蕊又变回紫色 干燥的二氧化碳气体有酸性吗 紫色小花变红色 加热后又变回紫色 实验分析p118 变红 不变色 不变色 变红 CO2溶于水生成了碳酸 碳酸使紫色石蕊溶液变红色 碳酸不稳定 分解后石蕊溶液又由红变紫 由红色又变为紫色 二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 H2O H2CO3碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色 二氧化碳是否与水反应 实验探究三 实验探究三 一 二氧化碳的性质 二氧化碳与氢氧化钙 澄清石灰水的主要成分 反应 实验方案 向澄清石灰水中通入二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 实验探究三 此反应用于检验CO2 也用于建筑砌墙刷墙 一 二氧化碳的性质 CO2 人工降雨 灭火 工业原料 制冷剂 光合作用 二 二氧化碳的用途 性质用途 氧气 二氧化碳 人 动物 植物的呼吸 煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 三 CO2在自然界的循环 四 二氧化碳对生活和环境的影响 1 对人体健康产生的影响 2 对地球环境造成的影响 二氧化碳导致 温室效应 增强 全球气候变暖 1 冰雪融化 海平面上升 淹没沿海城市 2 土地沙漠化 农业减产 3 引起暴雨 洪灾及极端气候事件 4 影响自然生态系统 改变生物多样性 从个人层面 增强环保意识 自觉环保行动 节能节电 减少垃圾 绿色出行 少开私家车 3 提倡 低碳 生活 保护地球环境 1 低碳生活 凡是能够减少二氧化碳气体排放的生活 2 低碳生活措施 从国家层面 制定环保法律 严格执行 从社会层面 使用清洁能源 节能减排 提高能效 植树造林 吸收二氧化碳 讨论 CO2的用途有很多 但是空气中的CO2是否越多越好 太多会造成什么后果 能不能太少 太少会有什么后果 答 不是越多越好 太多会造成 温室效应 也不是越少越好 太少不利于光合作用 达标测评 1 CO2在下列变化中只发生物理变化的是 A 溶于水中B 溶于石灰水中C 进行光合作用D 制成干冰 D 2 鉴别氢气 氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是 A 分别通入澄清石灰水B 测定三种气体的密度C 用燃着的木条放在集气瓶口D 试验三种气体的溶解性 C 3 下列关于二氧化碳的说中 正确的是 A 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B 二氧化碳溶于水是一个物理变化C 二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 4 下列说法中 正确的是 A CO2能溶于水 可用于制汽水B 能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C 因为CO2可与水反应生成H2CO3 所以H2CO3很稳定 不易分解 D 干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质 D A 达标测评 B组 5 盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质 该物质的化学式是 有关反应的化学方程式是 6 冬季在我国北方用石灰浆刷墙后 常在房中放一盆炭火 它起的作用是 A 提高室内温度B 增大室内CO2体积分数C 降低室内潮气D 提高室内温度 增大室内CO2体积分数 7 实验室用下列四种药品 稀盐酸 高锰酸钾 锌粒 大理石可制备哪几种气体 用化学方程式表示出来 CaCO3 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O D 26 可以制CO2 H2 O2三种气体 1 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 2 Zn 2HCl ZnCl2 H2 3 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 略大 小 不易 难 不能燃烧 可以支持燃烧 不能支持燃烧 可以燃烧 大 能溶