《歌唱二小放牛郎》教案.doc_第1页
《歌唱二小放牛郎》教案.doc_第2页
《歌唱二小放牛郎》教案.doc_第3页
《歌唱二小放牛郎》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

歌唱二小放牛郎教学对象： 小学三年级学生。（1课时）教学内容： 歌曲歌唱二小放牛郎教材分析：歌唱二小放牛郎是一首半个世纪以来广为传唱的叙事歌曲，这首由方冰作词、劫夫作曲的歌曲感动了无数的人。故事发生在1942年农历9月16日，抗日战争时期，敌人向解放区扫荡，解放区的政府机关和老百姓都躲藏在山沟里。八路军在山口设下了埋伏圈，王二小，一个放牛郎勇敢地引诱敌人走向包围圈，最后悲壮地死在敌人的刺刀下。故事情节短小，却非常有感染力。教学目标： 1、通过歌曲的学唱和对歌曲故事的了解，激发出学生的爱国主义思想，让学生了解到今天的幸福生活来之不易。并且将演唱与朗诵相结合，培养出学生的表现欲望。 2、通过教唱，使学生能够完整熟练、带有感情的演唱歌曲歌唱二小放牛郎。经过聆听欣赏与表演，提高对音乐的审美及情感体验的能力。 3、根据教师的示范比较，让学生了解到速度与歌曲演唱情感的关系。速度快的歌曲多会体现出活泼欢快、积极向上的情感体现，而慢速歌曲多会给人以悲哀、沉重之情。教学重点、难点： 1、对歌曲情感的体验、投入。 2、在演唱中加入朗诵，对其节奏的把握。教具准备： 多媒体、钢琴等。教学过程：一、导入环节：播放抗日战争的图片。 师：这些图片讲述的都是中国哪一个时期的重大事件？（学生通过思考，得出图片讲述的为中国抗日战争）师：同学们知道王二小的故事吗？（请同学讲述他所了解到的王二小的故事，此为上堂课所布置的作业）二、授新课环节：1、朗读歌词组织同学在了解了王二小的故事后，有感情的朗读歌词（激发同学们对王二小的敬佩之情和爱国情怀） 教师做示范，分快速与慢速两种语速朗读歌词，演唱小段旋律。让学生加以区别，得出速度与歌曲演唱情感的关系，速度快的歌曲多会体现出活泼欢快、积极向上的情感体现，而慢速歌曲多会给人以悲哀、沉重之情。（在本课中，学生需要用慢速来演唱歌曲，以体现王二小的悲伤故事）2、播放视频。在欣赏歌曲的同时，结合视频动画，让同学们对王二小故事有一个更深、更形象具体的了解、体会。3、学生跟随钢琴学唱歌曲歌唱二小放牛郎。4、让学生分小组跟随视频伴奏演唱歌曲。结合前面所学知识，用慢速演唱歌曲，体现悲哀之情，以用来在演唱中投入情感。三、巩固与运用：组织学生在演唱每段之前的前奏中，先朗诵本段歌词，将演唱与朗诵相结合。（拓宽学生想象，可以将音乐与多种表演形式相结合。布置课后作业，请学生分小组将歌唱二小放牛郎以不同的表演形式排演出来，如舞蹈、小品等）四、课堂小结：观看图片：1945年中国人民取得抗日战争胜利后喜悦、欢腾的庆祝场面。（首尾呼应，让学生了解历史） 王二小为了保护人民群众和后方的安全牺牲了自己，我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论