北师大版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础部分。（40分） (共10题；共70分)1. （10分）根据语境，看拼音写词语。荡舟漓江，像是走进了lin min b dun_的画卷，那水绿得像块w xi_的翡翠，那山形态万千，像lu tuo _，像png zhng_，真是美不胜收。游金华的双龙洞，从外洞进入内洞的孔隙特别小，要是把头sho wi_抬起一点儿，最会撞破 jio_，c shng_鼻子。内洞最引人注目的是wn yn_在洞顶的双龙。2. （3分）比一比，组词语。 村_ 妆_ 故_ 冲_ 员_过_ 安_ 姑_ 中_ 圆_直_ 主_ 土_ 里_植_ 注_ 吐_ 童_3. （3分）火眼金睛。（我能分辨它们的不同，然后组词） 庶_廷_遮_霆_孝_饶_考_挠_4. （4分）给形近字组词 腑_畔 _绣_嫩_蓬_俯_拌_锈_漱_篷_5. （5.0分）把下列词语补充完整,并根据语境填空。 半_半疑 东张西_ 摇头摆_ 狐_虎威【答案】信|望|尾|假（1）大公鸡高昂着头， _地走着，气势十足。 （2）现在有许多广告，宣传得天花乱坠，让人_。 （3）弟弟跟在妈妈后面_，这里的一切都使他感到新鲜。 6. （4分）判断下面的句子所使用的说明方法，填在后面的横线上。 （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。_（2）把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%25%。_（3）风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。_（4）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。_7. （5.0分）按要求写句子。 （1）花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话） （2）父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句） （3）播种 买种 浇水 翻地（按顺序重新排列） 8. （6分）语文积累，把句子补充完整。 （1）_事竟成。 （2）志当_。 （3）_，万径人踪灭。 （4）有山皆图画，_。 （5）雾锁山头山锁雾，_。 （6）_，远水近山皆有情。 9. （14.0分）颐和园片段，完成练习。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。（1）颐和园长廊的的特点是_。 （2）为了说明长廊的特点，作者采用了_和_的说明方法。 （3）颐和园采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是 _和_。10. （16.0分）阅读理解 快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1）作者的感触是什么。 （2）在文中找出拟人的一句话写在下面。 （3）在文中找出三对反义词写在下面。 （4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。 （5）第_自然段是承上启下的文字。 （6）文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。 二、 习作表达。（30分） (共1题；共30分)11. （30分）今年的六一儿童节刚刚过去,童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事,你就感到高兴、幸福,还是后悔、难过呢?请你选择一件生动具体的事写下来,要把事情的经过写清楚,写出自己的真情实感,语句通顺,标点准确,书写工整。题目自拟,字数在450字以上。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础部分。（40分） (共10题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-