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文档简介

教师姓名张宇学 科语文授课时间620课 题31课课 型新授课授课班级3.4教学目标1. 会认5个字，会写13个生字，能正确书写“隆，熊”等字。“等字。2. 复述故事。感受神话故事的神奇。3. 积累词语，了解女娲为拯救人类，克服困难补天的过程。4. 学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。教学重点积累词语，了解女娲为拯救人类，克服困难补天的过程。教学难点5. 复述故事。感受神话故事的神奇。教具学具课件 教科书教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入师：在夏夜美丽的星空下，在冬日温暖的炉火旁，我们经常缠着爷爷奶奶给我们讲述古老的神话故事，那一个个传奇的故事常常引起我们许多美好的遐想，同学们你们都知道哪些神话故事呀？师：谁能简单介绍一下印象最深的神话人物。师：今天我们再来学习一篇流传千古的神话故事女娲补天读了课题，你想知道什么？师：通过预习。搜集资料。你对女娲了解多少？嫦娥奔月牛郎织女西游记。孙悟空神通广大夸父一个失败的英雄盘古开天地一个顶天立地的男子汉。女娲是了不起的女神，创造了人类，激发、兴趣教学环节教师活动学生活动设计意图教授新课总结与延伸作业布置师:孩子们，读了这篇课文，你肯定对女娲会有更深的了解，读课文，看自渎要求。师：看这些词语，你能读得更加准确吗？指名读 领读 带体会读师：再来读一读课文。看看谁读的准确，流利，而且声音洪亮。要一边听一边思考课文讲述一件什么事师：指导书写“隆 熊”师：孩子们你们知道天塌地裂是一种什么样的景象？找一找课文中的描述。读一读，你体会到了什么？谁能读得更可怕。让我们大家感觉到天哪太可怕了，你能读出自己的感受吗？师：我们大家一起来体会，老师读前半句，你们读后半句，现在问问自己，你的心情怎样？师：孩子们，那女娲看到处于水深火热之中的人们她的心情怎样，女娲只是难过吗？怎么做的。找一找师：人们的灾难解除了吗？只有怎样做才能完全把人们从灾难中解救出来，下节课我们继续学习。好书推荐神话故事名篇导读1、我国古代有很多相象神奇的神话故事，老师向同学们推荐一本书神话故事名篇导读 2、背诵和抄写你印象深刻的句子。 读课文认真读词语听读然后回答问题
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