2010-2011学年度第一学期七年级思品学科教学计划pwb.doc

学 科 教 学 计 划（20122013学年度第一学期）科目 思想品德 班级 初一（1）(2) 教师 沈莉红 樊萍 学校 海门市城北初级中学 海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等）思想品德是一门德育课程，注重培养学生的道德品质、心理健康品质，加强对学生的法律和国情教育，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期学生通过学习树立正确的世界观、人生观和价值观。本届初一学生，本地生只有8人，外地学生占88%之多，来自全国各地。从小学的素质报告书中发现班级学生整体基础不够理想，也存在基础高低参差不齐的情况。有一部分学生学习态度不够端正，学习积极性不高，没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，多用心、多下功夫，对症下药，因材施教，既严格要求，又要有一定的耐心和亲和力，多谈心沟通，使他们尽快适应初中学生生活，在原有的基础上不断发展进步。（具体学情还需进一步了解）本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材从建立正确的自我意识开始，到增强爱国主义情感收尾，引领学生学习探究的问题由近及远、由小到大，每个单元内部和之间都有着内在的逻辑联系，编排也遵循了学生身心发展和思想品德形成的规律。课题既表现了主题，又比较生活化，新颖活泼：有的展现了优秀传统文化；有的具有现代感；有的具有警示作用，让学生读一遍就能印象深刻，对一生都有教益。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）本学科作为一门德育课程，重点是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，构建起真正属于他们自己的道德认知，培养他们认识和解决问题的能力。本学期教学目标如下：1、做阳光少年，创优良班风。2、科学认识评价自己，超越自卑。3、知耻，自尊，尊重他人。4、学会宽容友善5、正确交往，认识到个人与集体的关系，珍视集体团结。6、理解不同文化习俗的合理性与合法性7、知道受教育既是公民的权利也是公民的义务。8、掌握科学的学习方法。教 学 措 施1、努力创设生动活泼的学习情景。2、注重科学方法教育，培养学生的探究能力。3、运用多种教学辅助手段，充分发挥学生各个感官的协调作用，以提高教学效率。4、注意贴近学生的生活，联系社会实际，增强学生的学习兴趣，加深他们对思想品德内容在生活实际中的应用。5、重视学科间的联系，增加跨学科内容。6、积极进行教学研究，促进化学教学改革。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点11提出新学期学习要求1第一单元：自尊自信221.1新集体 1.2 适应新生活 2优良班风我们创 ； 做个阳光少年332.1评价自己 2.2我自信2科学认识评价自己； 超越自卑443.1知耻 3.2自尊2自尊的力量；羞耻之心，义之端也554.1名誉 4.2人格尊严2如何珍惜名誉66国庆放假77复习第一单元2第二单元：善于交往885.1受人尊重 5.2尊重别人2必须尊重他人；学会尊重他人996.1己所不欲 6.2我为人人2心动不如行动10107.1需要宽容 7.2把握宽容2生活需要宽容友善1111复习第5、6、7课2正确把握宽容友善12128.1认识差异 8.2交往有度2走出困惑；交往有度；交往导航13139.1个人与集体 9.2集体团结2个人与集体；珍视集体团结141410.1文化习俗 10.2相互尊重2差异在哪里； 1515复习第8、9、10课2不同文化习俗的合理性与合法性第三单元：学会学习161611.1受教育权利 11.2受教育义务2受教育是公民权利与义务171712.1自主学习12.2合作学习2掌握科学的学习方法，学会自主、181812.3学会探究1合作、探究学习191913.1好方法 13.2好习惯2掌握基本的五段学习法2020复习第三单元212122期末复习迎考4分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求第一单元：自尊自信针对学生刚进入中学生活的种种不适应，引领学生在与自我、与同学老师、与学校生活的关系中，从心理、道德、法律三方面，建立起正确的自我意识，增强自尊心和自信心，尽快适应中学生活。第二单元：善于交往主要以刚进中学的学生怎样面对新伙伴为切入口，从交往的前提和基本品质平等待人和相互尊重开始，到交往的其他品质友善与宽容，再到班集体中处理好男女生的交往和集体的团结，最后扩展到尊重不同的文化和习俗，以及与外国人友好交往。交往的范围在逐步扩展，从而引导学生从与他人、集体、社会的关系中，从心理和品德两个方面，去探求、学习和实践交往的品德与技巧。第三单元：学会学习针对学生刚进入中学不久，面对新的学习任务、课程改革带来的学习方式的变化， 让学生了解有关教育的法律常识，懂得珍惜和维护受教育的的权利，履行受教育的义务；然后带着学生去尝试自主学习、合作学习和探究学习，帮助他们总结和提升学习的好习惯、好