2010-2011学年度第一学期教研计划.doc

20102011学年度第一学期教研工作计划一 指导思想本学期，学校教研工作将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，以学校三年发展规划为依托，以如何创建高效课堂为研究主题，按照要求注重集体教研并将集体教研真正的落到实处，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，以达到切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量的目的。坚持教科研为先导，以教研为基础,以科研促教研，把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。二 工作目标（一）充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用1.加大教师学习理论知识的力度，充分发挥学校阅览室的作用，用当代先进的教育思想、理论武装头脑，切实转变教育理念，形成适合本校特点的科研新思路。2.进一步增强质量意识，使科研的成果转化成实实在在的效益。3.积极开展主题研究活动，针对在新课程实施过程中出现的新难题和困惑，组织力量对一些热点问题进行研讨。（二）加强课题的规范管理1.提高管理水平，以课题为抓手，以课堂为阵地，以各教研组为基地，全方位提高教师素质，特别是要加强对青年教师教科研能力的培养，促进全体教师以经验型向理论型、科研型转化。2.目前，我校两个课题基本已经处于结题阶段，筹划申报“十二五”课题，找准切入点，结合我校实际开展切实有效的课题研究成为我们的重点工作，我们将以“全面实施，重点突破”为策略，抓好课题研究的全程管理，发挥课题对教育教学的推动作用。3.将课题做细做深，以点带面，促使课题研究全面化、全程化、全员化。（三）增强窗口意识，加强校际交流1.课题展示学校的特色，研究工作要充分体现学校的教育教学水准，使之成为展示学校面貌的“窗口”，积极参与各级各类协作研究及教科研活动，加强校际间的交流。2.加强教育科研材料的收集、整理，并结合新形势的发展，加以提炼、整合，形成独特的校园文化。三 主要工作（一）规范教科研管理1.健全教科研管理网络，分工负责，责任到人。2.按计划进行教科研活动。3.进一步健全教科研档案，为提高办学档次注入教科研动力。（二）加强理论学习，提高教科研能力1.积极组织教师开展读书活动，认真阅读教育理论书籍、刊物，收集相关资料，并做好一定数量的理论笔记，在期末根据情况适当评比。2.鼓励教师围绕研究专题积极撰写论文，保证其真实性，并积极向各级各类报刊杂志投寄，参与各级各类论文评比活动。3.加强校际之间的联系，交流科研方法及成果，提高科研档次。3.邀请专家来校讲学，提高全体教师的科研能力。（三）抓好课题研究1.继续做好“十一五”教育科学规划立项课题的科研工作，鼓励教师积极参与课题的研究工作，力求组组有课题，分工更明确，各司其职，密切合作。2.发挥课题研究成果对日常教育教学工作的渗透和推动作用，使课题研究对教学工作具有指导性和实效性。3. 筹划申报“十二五”课题，找准切入点，结合我校实际开展切实有效的课题研究成为我们的重点工作。4.继续推行随堂听课制度，组织选派教师外出学习，参加学术交流活动，并将先进经验通过汇报课等形式加以推广，提高学校的教科研水平。四 具体工作九月份：1. 布置学期教研计划，明确本学期的研究主题，根据学校的研究主题制定个人研究计划。2.各年级根据本册教材特点，上下册教材的联系等特点进行教材分析交流。3.邀请教研室专家来校进行“有效课堂探究”的讲座。4.自主学习转变教学方式，打造高效课堂的有关理论知识，筹备研究课活动。十月份：1. 启动“告别内容分析式教学，打造高效课堂”研究课活动，布置活动要求。2. 校级研讨课展示，教研组现场评课。3. 组织教师参加年会活动。4. 参加信息技术和综合实践活动课教学论文和教学案例评选十一月份：1. 名师讲堂.2. 青年教师论坛：打造我心中的“高效课堂”3. 整理教科研材料，准备教科室的督导工作。4. 学科带头人、骨干教师教科研课题筹备、申报工作。十二月份：1. 教师培训